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Políticas de calidad y prácticas pedagógicas inclusivas en la Universidad de Cartagena.

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  • Additional Information
    • Alternate Title:
      Quality policies and inclusive pedagogical practices at the University of Cartagena.
    • Subject Terms:
    • Abstract:
      The policy of educational inclusion and its influence on the quality of university professional training is very important. Therefore, they point to the development of more efficient educational inclusion processes at the University of Cartagena, for the care and professional training of people with disabilities (PSD). In this way, the objectives of the work will be focused on carrying out a review of the concepts about quality policies and pedagogical practices in people with disabilities (PSD). The methodology to be used are the theoretical references from different data sources, electronic resources and documents found. It can be affirmed then as alternative conclusions, that the pedagogical practice is considered a dynamic, changing and complex tool. This integrates at the same time, the relations of public and curricular policies, to this is added the practices of the theories or disciplines that support them. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • Abstract:
      La política de inclusión educativa y su influencia en la calidad formación profesional universitaria es muy importante. Por tanto, apuntan al desarrollo de procesos educativos de inclusión más eficientes en la Universidad de Cartagena, para la atención y formación profesional de las personas con discapacidad (PSD). De esta manera los objetivos del trabajo estarán enfocados en realizar una revisión de los conceptos acerca de las políticas de calidad y practicas pedagógicas en personas en situación de discapacidad (PSD). La metodología a usar son los referentes teóricos desde distintas fuentes de datos, recursos electrónicos y documentos encontrados. Se puede afirmar entonces como conclusiones alternas, que la práctica pedagógica, es considerada una herramienta dinámica, cambiante y compleja. Esto integra a la vez, las relaciones de las políticas públicas y curriculares, a esto se suma las prácticas de las teorías o disciplinas que las apoyan. [ABSTRACT FROM AUTHOR]