Abstract: Las diferencias económicas regionales en Colombia han persistido en el tiempo. El presente trabajo busca contribuir al debate sobre las diferencias territoriales y la persistencia de la pobreza a partir de la identificación de patrones de baja cobertura educativa entre 1904 y 1958, tanto en la educación primaria como secundaria. Para ello, esta investigación ha utilizado fuentes inéditas en escalas subnacionales para construir un panorama nacional, ya que la evolución de los resultados educativos no ha sido homogénea en todo el país. El primer capítulo de esta tesis nos ayuda a contextualizar el caso colombiano desde una perspectiva comparada. Asimismo, se adaptaron los datos del sistema educativo colombiano a la Clasificación Internacional Normalizada de Educación (CINE) de 2011 y se muestran los principales patrones que siguió la escolarización a nivel regional. En el Capítulo 2 se analizó la cobertura educativa de Colombia desde la perspectiva de la oferta y relaciona el modelo de descentralización financiera de la educación adoptado a principios del siglo XX. En el Capítulo 3 se discutió el impacto del boom cafetero en las tasas de escolarización en el corto plazo. Y finalmente, el Capítulo 4 estudia el impacto de las reformas legales liberales sobre la condición económica y social de las mujeres en la reducción de la brecha de género en la educación.
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