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Linguistic Colonialism in the English Language Textbooks of Multinational Publishing Houses

• Authors : Soto-Molina, Jairo Eduardo (ORCID 0000-0003-3378-0202); Méndez, Pilar (ORCID 0000-0001-9284-4611)

Subjects: Textbooks; English (Second Language); Foreign CountriesColombia

• Source: HOW. Jan-Jun 2020 27(1):11-28.18

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Construyendo una ciudadanía intercultural bilingüe en clave decolonial

• Authors : Soto Molina, Jairo Eduardo

Subjects: Enseñanza de Inglés; Bilingüismo; Interculturalidad

• Source: TZHOECOEN; Vol. 15 Núm. 1 (2023); 1-16 ; 1997-8731 ; 1997-3985 ; 10.26495/tzh.v15i1

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Blockchain, tecnología en la gestion educativa ; Blockchain, technology in educational management

• Authors : Vanegas, Witt Jay; Rodelo Molina, Milys Karina; Soto Molina, Jairo Eduardo

Subjects: Emancipation; freedom; Kant

• Source: AMAUTA; Vol. 20 No. 39 (2022): Enero-Junio; 99-109 ; Amauta; Vol. 20 Núm. 39 (2022): Enero-Junio; 99-109 ; 2500-7769 ; 1794-5658

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Enfoque decolonial al currículo intercultural bilingüe: de la teoría a la práctica ; Decolonial approach to the intercultural bilingual curriculum: : from theory to practice

• Authors : Soto Molina, Jairo; Méndez Rivera, Pilar Esther

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Comunicación del poder político en Foucault dentro del escenario antropológico del carnaval: Communication of political power in Foucault within the anthropological scenario of carnival

• Authors : SOTO MOLINA, Jairo

• Source: Utopía y Praxis Latinoamericana; Vol. 26 Núm. 92 (2021): Repercusiones del pensamiento de Michel Foucault; 164-179 ; 2477-9555 ; 1316-5216

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FLIPPED CLASSROOM TO FOSTER INTERCULTURAL COMPETENCE IN ENGLISH LEARNERS ; AULA INVERTIDA PARA FORTALECER LA COMPETENCIA INTERCULTURAL DE ESTUDIANTES DE INGLÉS

• Authors : Soto-Molina, Jairo Eduardo; Méndez-Rivera, Pilar

Subjects: flipped classroom; EFL; content learning

• Source: Panorama; Vol. 15 No. 2 (29) (2021): Panorama 29; 32-51 ; Panorama; Vol. 15 Núm. 2 (29) (2021): Panorama 29; 32-51 ; Panorama; v. 15 n. 2 (29) (2021): Panorama 29; 32-51 ; 2145-308X ; 1909-7433 ;

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Review A Guide to train scientific thinking. ; RESEÑAS Una Guía para entrenar el pensamiento científico

• Authors : Soto Molina, Jairo Eduardo

Subjects: EPISTEMOLOGIA; ENTRENAMINETO; PHILOSOPHY OF SCIENCE

• Source: Revista Cedotic; Vol. 5 No. 1 (2020): Las estrategias de inclusión en la educación y las nuevas realidades con la población inmigrante; 266-268 ; Revista Cedotic; Vol. 5 Núm. 1 (2020): Las

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Epistemological foundations of the curriculum ; Fundamentos epistemológicos del currículo

• Authors : Soto Molina, Jairo Eduardo; Rodelo Molina, Milys Karina

Subjects: fundamentos epistemológicos; currículo; naturaleza del conocimiento

• Source: AMAUTA; Vol. 18 No. 35 (2020): Amauta; 55-95 ; Amauta; Vol. 18 Núm. 35 (2020): Amauta; 55-95 ; 2500-7769 ; 1794-5658

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The Paradigmatic Nature of Social and Human Research

• Authors : Soto-Molina, Jairo Eduardo

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Language, Interculturality and decolonization in Latin America ; Lenguaje, Interculturalidad y decolonización en América Latina

• Authors : Soto Molina, Jairo Eduardo; Universidad del Atlántico; Trillos Pacheco, Juan José

Subjects: Lenguaje; Interculturalidad y decolonización; Language

• Source: The Catalog; ; Editorial Universidad del Atlántico

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Social Representations, Systemic Thinking, and Intercultural Approach to the Teaching of Languages ; Las representaciones sociales, pensamiento sistémico y enfoque intercultural de la enseñanza de las lenguas

• Authors : Soto Molina, Jairo Eduardo

• Source: Entretextos; Vol. 13 Núm. 24 (2019): In memoriam Álvaro B. Márquez-Fernández (1952-2018). Parte I (enero-junio); 45-55 ; 2805-6159 ; 0123-9333

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La interculturalidad en la adquisición del inglés: desde la diversidad hacia la equidad; Interculturalism in the acquisition of English: from diversity towards equality

• Authors : Soto Molina, Jairo Eduardo

• Source: Revista FAIA - Filosofía Afro-Indo-Abiayalense; Vol 7, No 31 (2018): Homenaje a Anibal Quijano ; 2250-6810

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AULA INVERTIDA PARA FORTALECER LA COMPETENCIA INTERCULTURAL DE ESTUDIANTES DE INGLÉS.

• Authors : Eduardo Soto-Molina, Jairo¹ ; Méndez-Rivera, Pilar²

• Source: Revista Panorama. jul-dic2021, Vol. 15 Issue 29, p1-18. 18p.

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La educación dialógica en la pedagogía de la confianza como estrategia de emancipación contemporánea.

• Authors : Soto Molina, Jairo Eduardo¹ ; Rodelo Molina, Milys Karina¹ ; Vanegas, Witt Jay²

• Source: Revista de Filosofía. 2021, Vol. 38 Issue Especial, p152-168. 17p.

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Enfoque decolonial al currículo intercultural bilingüe: de la teoría a la práctica

• Authors : Soto Molina, Jairo; Méndez Rivera, Pilar Esther

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Noción de alteridad en la educación como experiencia emancipadora del diálogo intercultural.

• Authors : Soto Molina, Jairo Eduardo¹ ; Rodelo Molina, Milys Karina¹ ; Vanegas, Witt Jay²

• Source: Revista de Filosofía. 2021-1, Vol. 38 Issue 97, p295-310. 16p.

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El poder de los medios masivos tradicionales y las plataformas digitales en el activismo político ; The power of the massive traditional means and the digital platforms in the political activism

• Authors : Trillos Pacheco, Juan José; Soto Molina, Jairo

Subjects: Redes sociales; Comunicación; Participación política

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La formación ética intercultural en el contexto escolar colombiano y el modelo finlandés

• Authors : Soto Molina, Jairo E.; García Burgos, Álvaro R.; García Burgos, Diego A.

Subjects: Formación ética; Contexto escolar; GlobalizaciónChiclayo

• Source: EDUCARE ET COMUNICARE Revista de investigación de la Facultad de Humanidades; Vol. 3 Núm. 1 (2015): Educare Et Comunicare Vol. 3 No. 1 (Julio 2015 ); 53-64 ; 2312-9018 ; 10.35383/educare.v1i4

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Cantares del subdesarrollo como arquetipos de la Canción Crónica: A propósito del último álbum de Rubén Blades

• Authors : Soto Molina, Jairo Eduardo

Subjects: Cantares del subdesarrollo como arquetipos de la Canción Crónica; A propósito del último álbum de Rubén Blades

• Source: Revista Cedotic; Vol. 2 No. 2 (2017): Educación, Tecnología y Didáctica en el aula escolar.; 142-162 ; Revista Cedotic; Vol. 2 Núm. 2 (2017): Educación, Tecnología y Didáctica en el aula

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Las letanías del Carnaval de Barranquilla: Signo y símbolo de nuestras representaciones sociales.

• Authors : Soto Molina, Jairo Eduardo¹ ; Méndez-Rivera, Pilar²

• Source: Encuentros. 2020, Vol. 18 Issue 1, p61-73. 13p.

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Fundamentos epistemológicos y cognitivos de las investigaciones sociales y humanas

• Authors : Soto Molina, Jairo Eduardo

Subjects: Interés científico; Enfoques epistemológicos; estilos de pensamientos

• Source: Revista Cedotic; Vol. 1 No. 1 (2016): Educación, hermenéutica, filosofia y lenguaje; 114-138 ; Revista Cedotic; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Educación, hermenéutica, filosofia y lenguaje; 114-138 ;

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La historia de un hombre llamado Pedro Navaja: La canción crónica y la estética de lo popular ; The story of a Man Called Pedro Navaja: The Song Chronicle and the Aesthetics of the Popular

• Authors : Soto Molina, Jairo Eduardo

• Source: Cuadernos de Literatura; No. 23 (2016): CUADERNOS DE LITERATURA; 201 - 217 ; Cuadernos de Literatura; Núm. 23 (2016): CUADERNOS DE LITERATURA; 201 - 217 ; 2390-0644 ; 1794-8290

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La formación ética intercultural en el contexto escolar colombiano y el modelo Finlandés ; Intercultural ethics training in the Colombian school context and the model of Finland

• Authors : Soto Molina, Jairo E.; García Burgos, Diego A.; García Burgos, Álvaro R.

Subjects: Educación moral; Escolares; GlobalizaciónChiclayo

• Source: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo ; Repositorio Institucional - USAT

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Filosofía de la Liberación Intercultural y Teoría Sociológica de la Práctica: Dos Fundamentos en la Construcción de Comunidades Bilingües

• Authors : Soto Molina, Jairo Eduardo

• Source: AMAUTA; Vol. 13 No. 26 (2015): Amauta; 111-128 ; Amauta; Vol. 13 Núm. 26 (2015): Amauta; 111-128 ; 2500-7769 ; 1794-5658

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Decolonial approach to the intercultural bilingual curriculum: from theory to practice.

• Authors : Soto-Molina, Jairo Eduardo; Méndez-Rivera, Pilar

Subjects: DECOLONIZATION; ENGLISH teachers; THEORY-practice relationshipCOLOMBIA

• Source: Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía - RIIEP; ene-jun2022, Vol. 15 Issue 1, p281-310, 30p

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