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Canciones infantiles para aprender matemáticas

• Authors : Barrantes López, Manuel; Calvino Haut, Cristina Isabel; Barrantes Masot, María Consuelo

• Source: BARRANTES LÓPEZ, M. , CALVINO HAUT, M.I. , BARRANTES MASOT, M.C. y ZAMORA RODRÍGUEZ, V. (2021). Canciones infantiles para aprender matemáticas. Campo Abierto. Revista de Educación, 40 (1), 87-102.

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Características motivacionales de preescolares con bajo rendimiento matemático

• Authors : Mercader Ruiz, Jessica; Siegenthaler Hierro, Rebeca; Miranda Casas, Ana

• Source: MERCADER RUIZ, J., SIEGENTHALER HIERRO, R., MIRANDA CASAS, A., FERNÁNDEZ ANDRÉS, I. y PRESENTACIÓN HERRERO, M.J. (2015). Características motivacionales de preescolares con bajo rendimiento

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Actividades artísticas como estrategia para la e-a de matemáticas en primaria

• Authors : Peña Campos, Mario Alberto; Trejo Pérez, Romina

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Xbox360-Kinect: herramienta tecnológica aplicada para el desarrollo de habilidades matemáticas básicas, en alumnos de segundo grado de Educación Básica en México

• Authors : Nieto Martínez, Sandra Ivonne; Heredia Escorza, Yolanda; Cannon Díaz, Bertha Yvonne

• Source: NIETO MARTÍNEZ, S. I. ; HEREDIA ESCORZA, Y. ; CANNON DÍAZ, B. Y. 2014. Xbox360-Kinect: herramienta tecnológica aplicada para el desarrollo de habilidades matemáticas básicas, en alumnos de

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Habilidades matemáticas iniciales y dificultades matemáticas persistentes

• Authors : Siegenthaler Hierro, Rebeca; Miranda Casas, Ana; Mercader Ruiz, Jessica

• Source: Siegenthaler Hierro, R., Miranda Casas, A., Mercader Ruiz, J., & Presentación Herrero, M.J. (2017). Habilidades matemáticas iniciales y dificultades matemáticas persistentes. International Journal

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Percepción hacia las tareas, los exámenes y los cursos de matemáticas en estudiantes de Telebachillerato: ¿Hay diferencia por género?

• Authors : García Santillán, Arturo; Martínez Rodríguez, Valerie; Escalera Chávez, Milka Elena

• Source: García-Santillán, A., Martínez-Rodríguez, V., & Escalera-Chávez, M. E. (2018). Percepción hacia las tareas, los exámenes y los cursos de matemáticas en estudiantes de Telebachillerato: ¿Hay

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¿Qué emociones despiertan en los docentes los factores sociales y ambientales?

• Authors : Gómez del Amo, Rosa; Caballero Carrasco, Ana; Cárdenas Lizarazo, Janeth Amparo

• Source: GÓMEZ DEL AMO, R., CABALLERO CARRASCO, A., CÁRDENAS LIZARAZO, J. A. y BORRACHERO CORTÉS, A. B. (2014). ¿Qué emociones despiertan en los docentes los factores sociales y ambientales? International

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Potencialidades, limites e desafios para trabalhar conceitos matemáticos a partir de situações-problemas sobre a Covid-19

• Authors : Novello, Tanise Paula; Silva, Karine Cunha Duarte; Pereira Junior, Errol Fernando Zepka

• Source: NOVELLO, T.P., SILVA, K.C.D., & PEREIRA JUNIOR, E.F.Z. (2022). Potenciales, límites y desafíos para trabajar conceptos matemáticos de situaciones-problema en Covid-19. Campo Abierto. Revista de

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Conocimiento financiero y su importancia para los usuarios de servicios comerciales y financieros para elegir la mejor opción para pagar deudas

• Authors : García Santillán, Arturo; Moreno García, Elena; Silva Montes, Maritza

• Source: GARCÍA SANTILLÁN, A., MORENO GARCÍA, E., SILVA MONTES, M. (2017). Conocimiento financiero y su importancia para los usuarios de servicios comerciales y financieros para elegir la mejor opción para

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Construcción de una escala para medir las fuentes de estrés en el profesor de secundaria de matemáticas

• Authors : Gómez del Amo, Rosa; Cárdenas Lizarazo, Janeth Amparo; Caballero Carrasco, Ana

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