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[Health and working conditions of high school and university teachers in Mendoza: between commitment and emotional distress].

• Authors : Collado PA; Licenciada en Sociología, Doctora en Ciencias Políticas y Sociales. Investigadora Adjunta Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Profesora e investigadora, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina. .; Soria CB

Subjects: Burnout, Professional* ; Stress, Psychological* ; Teaching*

• Source: Salud colectiva [Salud Colect] 2016 Apr-Jun; Vol. 12 (2), pp. 203-220.Publisher: Universidad Nacional de Lanús Country of Publication: Argentina NLM ID: 101276038 Publication Model: Print Cited

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Horizontal integration in teaching within a biomedical department.

• Authors : Barragán EI; School of Medicine, Universidad Nacional del Comahue, Argentina. ; Mercado A

Subjects: Education, Medical, Undergraduate/Education, Medical, Undergraduate/Education, Medical, Undergraduate/*organization & administration ; Teaching/Teaching/Teaching/*methods; Argentina

• Source: Medical education [Med Educ] 2005 Nov; Vol. 39 (11), pp. 1148-9.Publisher: Wiley-Blackwell Country of Publication: England NLM ID: 7605655 Publication Model: Print Cited Medium: Print ISSN: 0308-0110 (Print)

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Negotiation training and interpersonal development: an exploratory study of early adolescents in Argentina.

• Authors : Nakkula MJ; Harvard University Graduate School of Education, Cambridge, Massachusetts 02138, USA. ; Nikitopoulos CE

Subjects: Interpersonal Relations* ; Negotiating* ; Teaching*

• Source: Adolescence [Adolescence] 2001 Spring; Vol. 36 (141), pp. 1-20.Publisher: Libra Publishers Country of Publication: United States NLM ID: 0123667 Publication Model: Print Cited Medium: Print ISSN: 0001-8449

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Entrecruzamientos, diálogos y tensiones entre la historia mundial y la historia argentina : un abordaje intercultural para la promoción de la conciencia histórica

• Authors : Brunori, Eliana;

Subjects: Universities; History; TeachingVilla María (inhabited place)

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Constitutional moment in the teaching of Librarianship in Entre Ríos (1926-2015). Socio-cognitive aspects = Momentos constitucionales en la enseñanza de la Bibliotecología en Entre Ríos (1926-2015). Aspectos socio-cognitivos

• Authors : Gabriel Augusto Matharan; Silvia Biale; Verónica Gatti

Subjects: constitutional moment; teaching; librarianship

• Source: Información, Cultura y Sociedad, Iss 46, Pp 37-52 (2022)

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Material Culture of Natural History in Argentinean National Schools (1870-1900) ; Cultura material de la historia natural en los colegios nacionales argentinos (1870-1900)

• Authors : Mayoni, María Gabriela

Subjects: collections and museums; natural history; teaching19th century

• Source: REVISTA DE HISTORIOGRAFÍA (RevHisto); No. 38 (2023); 91-115 ; REVISTA DE HISTORIOGRAFÍA (RevHisto); Núm. 38 (2023); 91-115 ; 2445-0057 ; 1885-2718

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Immigration Language or Foreign Language? Teaching Putonghua in a Public School in Buenos Aires ; ¿Lengua de inmigración o lengua extranjera? Enseñanza del putonghua en una escuela pública de la Ciudad de Buenos Aires

• Authors : Sartori, María Florencia

Subjects: Migración china; Putonghua; Enseñanza

• Source: Lexis; Vol. 47 Núm. 1 (2023); 181-212 ; 0254-9239

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Constitutional moment in the teaching of Librarianship in Entre Ríos (1926-2015). Socio-cognitive aspects ; Momentos constitucionales en la enseñanza de la Bibliotecología en Entre Ríos (1926-2015). Aspectos socio-cognitivos

• Authors : Matharan, Gabriel Augusto; Biale, Silvia; Gatti, Verónica

Subjects: Constitutional moment; Teaching; Librarianship

• Source: Información, cultura y sociedad; Núm. 46 (2022); 37-52 ; Información, cultura y sociedad; No 46 (2022); 37-52 ; 1851-1740 ; 1514-8327

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La particular experiencia del Instituto Superior del Profesorado 'Joaquín V. González' durante la última dictadura cívico-militar argentina (1976-1983). Un aporte para la discusión

• Authors : Paula Alejandra SERRAO es Profesora en Historia, egresada del Instituto Superior del Profesorado Joaquín V. González, Especialista y Magíster en Ciencias Sociales con mención en Historia Social por la Universidad Nacional de Luján, Argentina. Actualmente, continua sus estudios en la Università degli Studi di Torino, Italia. Su campo de interés se vincula a la Historia de la Educación, y la Historia de la Historiografía.

Subjects: Teaching; Last Argentinian dictatorship; Instituto Superior del Profesorado

• Source: Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, Vol 10, Iss 3, Pp 1-18 (2018)

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Problemas y desafíos de la enseñanza de la Ciencia Política en la Argentina ; Problems and Challenges of Teaching Political Science in Argentina

• Authors : D’Alessandro, Martín; Gantus, Diego J.

Subjects: Ciencia política; Enseñanza; Argentina

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