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From Scientific Literacy to Public Understanding of Science ; De la alfabetización científica a la comprensión pública de la ciencia

• Authors : Ballesteros-Ballesteros, Vladimir; Gallego-Torres, Adriana Patricia

Subjects: Scientific literacy; public understanding of science; scientific communication

• Source: Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad; Vol. 14 No. 26 (2022); e1855 ; Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad; Vol. 14 Núm. 26 (2022); e1855 ; 2145-7778 ; 2145-4426

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Educación en energías renovables desde el enfoque CTS

• Authors : Zúñiga González, Laura; Gallego Torres, Adriana Patricia; Valenzuela González, Adriana

Subjects: Educación en energías renovables; Biocombustibles; Enfoque CTS

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ARGUMENTACIÓN CIENTÍFICA PARA PROMOVER EL COMPROMISO PÚBLICO DESDE LA EDUCACIÓN EN ENERGÍAS RENOVABLES

• Authors : Valenzuela González, Adriana; Gallego Torres , Adriana Patricia; Millán Rojas, Edwin Eduardo

Subjects: Argumentación Científica; Compromiso Público; Educación en Energías Renovables

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias; 3100-3106 ; 2323-0126 ; 0121-3814

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FÍSICA DE CONCEPTOS O FÍSICA DE FENÓMENOS: ELEMENTOS PARA UN ANÁLISIS DE TEXTOS DE EDUCACIÓN MEDIA

• Authors : Medina Galindo, Efrain David; Gallego Torres, Adriana Patricia; Fino Peña, Lizeth

Subjects: Plan de estudios; aprendizaje basado en fenómenos; motivación

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias; 2757-2763 ; 2323-0126 ; 0121-3814

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LA ACCIÓN DE LOS PROFESORES DE INGENIERÍA EN LA EDUCACIÓN EN ENERGÍAS RENOVABLES NO CONVENCIONALES

• Authors : Salamanca Céspedes, Jorge Enrique; Gallego Torres, Adriana Patricia

Subjects: Educación en energías renovables; educación en ingeniería; soberanía energética y formación de profesores

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias; 328-334 ; 2323-0126 ; 0121-3814

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ARGUMENTACIÓN CIENTÍFICA ESCOLAR: UN MODELO PARA LA DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE

• Authors : Valenzuela González, . Adriana; Gallego Torres, Adriana Patricia; Zúñiga González, Laura Raquel

Subjects: Argumentación Científica; Educación en Energías renovables; problemáticas ambientales

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias; 71-77 ; 2323-0126 ; 0121-3814

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Social Acceptance ; La aceptación social

• Authors : Gallego Torres, Adriana Patricia; Tarazona Bermúdez, Giovanny-Mauricio

Subjects: aceptación social

• Source: Revista Científica; Vol. 41 No. 2 (2021): May-August 2021; 133 ; Revista Científica; Vol. 41 Núm. 2 (2021): Mayo-Agosto 2021; 133 ; 2344-8350 ; 0124-2253

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MEMORIAS DEL DIPLOMADO MUJERES Y MASCULINIDADES DIVERSAS 2021

• Authors : Gallego Torres, Adriana Patricia

Subjects: educacion e innovaci´ón

• Source: Noria Investigación Educativa ; No. Especial (2021): Memorias del Diplomado Mujeres y Masculinidades Diversas; 111 ; Núm. Especial (2021): Memorias del Diplomado Mujeres y Masculinidades Diversas;

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Renewable Energy Technologies (RET) from Public Engagement ; Tecnologías de energías renovables (TER) desde el compromiso público

• Authors : Gallego-Torres, Adriana-Patricia; Ballesteros-Ballesteros, Vladimir-Alfonso

Subjects: education; public engagement; renewable energies

• Source: Revista Científica; Vol. 42 No. 3 (2021): September-December 2021; 368-377 ; Revista Científica; Vol. 42 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre 2021; 368-377 ; 2344-8350 ; 0124-2253

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La importancia del uso de identificadores en las publicaciones científicas

• Authors : Gallego-Torres, Adriana-Patricia; González-Sanabria, Juan-Sebastián

Subjects: ids; identificadores

• Source: Revista Científica; Vol. 42 No. 3 (2021): September-December 2021; 264 ; Revista Científica; Vol. 42 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre 2021; 264 ; 2344-8350 ; 0124-2253

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