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La participación de profesores en la resignificación del currículo de matemáticas: un desafío sociopolítico de la educación matemática crítica

Subjects: Motivaciones y Significados; Participación; Currículo de Matemáticas

  • Source: Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN 2011-5474, Vol. 13, Nº. 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: (Con/Per/Sub/Di)-versiones Colombianas de la educación matemática crítica: haciendo un

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La participación de profesores en la resignificación del currículo de matemáticas: un desafío sociopolítico de la educación matemática crítica

Subjects: Motivaciones y Significados; Participación; Currículo de Matemáticas

  • Source: Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN 2011-5474, Vol. 13, Nº. 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: (Con/Per/Sub/Di)-versiones Colombianas de la educación matemática crítica: haciendo un

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La participación de profesores en la resignificación del currículo de matemáticas: un desafío sociopolítico de la educación matemática crítica

Subjects: Motivaciones y Significados; Participación; Currículo de Matemáticas

  • Source: Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN 2011-5474, Vol. 13, Nº. 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: (Con/Per/Sub/Di)-versiones Colombianas de la educación matemática crítica: haciendo un

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Parches juveniles e imaginarios de la violencia en la ciudad de Cali

Subjects: Trabajo social; Ciencias Sociales; Parches juveniles

  • Source: Prospectiva: Revista de Trabajo Social e Intervención Social, ISSN 2389-993X, Nº. 14, 2009, pags. 355-385

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Parches juveniles e imaginarios de la violencia en la ciudad de Cali

Subjects: Trabajo social; Ciencias Sociales; Parches juveniles

  • Source: Prospectiva: Revista de Trabajo Social e Intervención Social, ISSN 2389-993X, Nº. 14, 2009, pags. 355-385

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