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RESILIENT STRATEGIES IN HIGH SCHOOL TEACHERS DURING THE LEARNING PROCESS IN A PANDEMIC

• Authors : CARLOS ALBERTO ORTEGA MEDINA, ANA ELVIRA CASTAÑEDA CANTILLO, INGRID NATHALIA MENESES RUNZA, JOSÉ ARLES GÓMEZ ARÉVALO. MARCELA ORDUZ QUIJANO, MARCELA ORDUZ QUIJANO

Subjects: resilient strategies; role of the teacher; pandemic

• Source: Russian Law Journal; Vol. 10 No. 4 (2022); 124-133 ; 2313-7851

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Training in Forensic Auditing as a fraud prevention mechanism in a Digital Society and Culture ; Formación en Auditoria Forense como mecanismo de prevención del fraude en una Sociedad y Cultura Digital ; Formação em Auditoria Forense como mecanismo de prevenção de fraudes numa Sociedade e Cultura Digital

• Authors : Moreno, Luz Eneida; Orduz Quijano, Marcela

Subjects: Auditoria forense; formación; sociedad

• Source: EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; Vol. 3 No. 2 (2022); 27 - 47 ; EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; Vol. 3 Núm. 2 (2022); 27 - 47 ; EducaT: Educación

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La Educación, las Ciencias Sociales y la Interculturalidad. Una Mirada desde la formación posdoctoral

• Authors : Orduz Quijano, Marcela; Sánchez Suárez, Omar Orlando; Baquero Rosas, Luis ...

Subjects: education; doctorate; researchCRAI-USTA Tunja

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Educación intercultural, paz, inclusión tecnológica, ciencia y sociedad. Un aporte desde la investigación posdoctoral en perspectiva crítica

• Authors : Vélez de la Calle, Claudia del Pilar; Latorre Iglesias, Edimer Leonardo; Sardiñas Iglesias, Loida Lucía ...

Subjects: CRAI-USTA Bogotá

• Source: instname:Universidad Santo Tomás ; reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás

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La formación integral y la misión humanista de la Educación Superior en América Latina

• Authors : Orduz Quijano, Marcela

Subjects: Humanismo - Educación superior; Proyecto de educación - Cambio social - Latinoamérica; Epistemología - Formación profesionalAmérica Latina

• Source: La formación integral en los posgrados en educación : aportes desde el humanismo, el currículo, la epistemología y la educación 4.0 en América Latina ;

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La formación crítico-reflexiva en los posgrados en educación en América Latina : experiencias desde el ejercicio docente

• Authors : Vargas Rodríguez, Germán Rolando; Orduz Quijano, Marcela; Castañeda, Ana Elvira ...

Subjects: Aplicación de las TIC al Aprendizaje - Universidad; Aprendizaje en Línea - Transformación; Pensamiento crítico - Entorno digital - Educación

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La formación integral en los posgrados en educación : aportes desde el humanismo, el currículo, la epistemología y la educación 4.0 en América Latina

• Authors : Castañeda, Ana Elvira; Vargas Rodríguez, Germán Rolando; Orduz Quijano, Marcela

Subjects: Salud pública - Infecciones por coronavirus; Formación - Educación académica; Procesos de aprendizaje - Enseñanza

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La formación del docente reflexivo y crítico en educación superior en América Latina

• Authors : Acero, Oscar Leonardo; Orduz Quijano, Marcela

Subjects: Pensamiento Crítico - Profesores Universitarios; Conocimiento - Crítica - Docencia; Educación Superior - Método de Enseñanza -Personal docente

• Source: La formación crítico-reflexiva en los posgrados en educación en América Latina : experiencias desde el ejercicio docente ; https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/87

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Formación en pensamiento crítico de los estudiantes de posgrado : una mirada para fortalecer procesos de investigación en América Latina

• Authors : Acero, Oscar Leonardo; Orduz Quijano, Marcela

Subjects: Profesionales de la educación - Crítica - Investigación; Investigación centrada en un problema - Profesionales de la educación; Sistema educativo - Transformación - Epidemia por COVID-19

• Source: La formación crítico-reflexiva en los posgrados en educación en América Latina : experiencias desde el ejercicio docente ; https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/87

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LA EDUCACIÓN DISRUPTIVA EN TIEMPOS DE LOS NUEVOS RELACIONAMIENTOS SOCIALES EN AMÉRICA LATINA

• Authors : Acero Ordoñez, Oscar; Gómez Arévalo, José Fundació; Orduz Quijano, Marcela

Subjects: contexto rural; educación disruptiva; transformación digital

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1064-1071 ; 2323-0126 ; 0121-3814

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