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Desarrollo Profesional del Docente de Matemáticas a través de sus Tareas para el Aula propuestas en un Curso de Formación

• Authors : Ramos-Rodríguez, Elisabeth; Martínez, Pablo Flores; Ponte, João Pedro da

Subjects: Formación de Profesores; Tareas Matemáticas; Problemas del Álgebra

• Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. April 2015 29(51)

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Effective Teacher Professional Development Programs. A Case Study Focusing on the Development of Mathematical Modeling Skills

• Authors : Ramos-Rodríguez, Elisabeth (ORCID 0000-0002-8409-4125); Fernández-Ahumada, Elvira (ORCID 0000-0002-3371-5382); Morales-Soto, Astrid

Subjects: Program Effectiveness; Faculty Development; Mathematical ModelsChile

• Source: Education Sciences. 2022 12.21

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Elements for the Design of a Teaching Experiment for Mathematics Teachers in Engineering Careers

• Authors : Vásquez, Patricia; Mena Lorca, Jaime; Ramos Rodriguez, Elisabeth ...

Subjects: Didáctica de la Matemática; Professional development; Effective programme

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 25, n. 1 (2023): JAN-FEB; 223-247 ; 2178-7727

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Fundamental Theorem of Calculus: Cognitive Demands and Learning Limitations on Mathematical Tasks

• Authors : Acevedo Rincón, Jenny Patricia; Ramos-Rodríguez, Elisabeth; Fondecyt (Chile) y VIE Universidad Industrial de Santander (Colombia)

Subjects: Educación Matemática; Cognitive demand; Mathematical tasks

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching; 4-34 ; 2178-7727

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Assessment of a didactic situation for teaching the random variable and probability distribution in Chilean secondary education ; Valoración de una situación didáctica para la enseñanza de variable aleatoria y distribución de probabilidad en la educación secundaria chilena ; Avaliação de uma situação didática para o ensino da variável aleatória e a distribuição de probabilidade na educação secundária chilena

• Authors : Bizet Leyton, Valeria; Ramos Rodríguez, Elisabeth

Subjects: random variable; probability distribution; education theory

• Source: Innovaciones Educativas; Vol. 24 No. 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 21 - 36 ; Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 36 (2022): Hacia la transformación

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An insight into calculus concepts from the knowledge of the topics of secondary education mathematics teachers. ; Una mirada sobre conceptos del cálculo desde el conocimiento de los temas del profesorado de matemática de secundaria ; Um olhar sobre os conceitos do cálculo desde o conhecimento dos temas dos docentes de matemática de ensino médio.

• Authors : Bustos Tiemann, Cristián; Ramos Rodríguez, Elisabeth

Subjects: MTSK; Mathematics teaching; calculus

• Source: Innovaciones Educativas; Vol. 24 No. 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 84 - 100 ; Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 36 (2022): Hacia la transformación

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Implications of gamification in mathematics education, an exploratory study ; Implicaciones de la gamificación en educación matemática, un estudio exploratorio

• Authors : Gonzalez, Omar; Ramos Rodríguez, Elisabeth; Vásquez Saldías , Patricia

Subjects: gamificación; innovación educativa; didáctica de la matemáticas

• Source: Distance Education Journal; Vol. 21 No. 68 (2021): Education in Mathematics, Computational Thinking and STEM supported by digital technology. Its instructional design. The activation principle. ;

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Transformation of the Specialized Knowledge of Future Primary Teachers on Fraction Division

• Authors : Valenzuela Molina, Macarena; Ramos Rodríguez, Elisabeth; Flores Martínez, Pablo

Subjects: Didactics; Mathematics teaching; Teacher training

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Effective Teacher Professional Development Programs. A Case Study Focusing on the Development of Mathematical Modeling Skills

• Authors : Ramos-Rodríguez, Elisabeth; Fernández-Ahumada, Elvira; Morales-Soto, Astrid

Subjects: Mathematical modeling; Professional development programs; Effectiveness

• Source: Education Sciences 12(1), 2 (2022)

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Avance en la caracterización de modelos didácticos para mejorar el razonamiento estadístico en estudiantes universitarios.

• Authors : Hernández, Rosa Virginia; Ramos Rodríguez, Elisabeth; Mariño, Luis Fernando

Subjects: Razonamiento estadístico; modelo didáctico; aprendizaje

• Source: Bio-grafía; 2021: Número extraordinario Memorias del V Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias ; 2619-3531 ; 2027-1034

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