Justicia social e investigación en didáctica de las ciencias sociales de Iberoamérica, 2014-2024 ; Social justice and social science didactics research in Iberoamerica, 2014-2024

El artículo sistematiza las investigaciones en didáctica de las ciencias sociales que trabajan la justicia social. El estudio se ubica en la región iberoamericana y se delimitó al periodo 2014-2024. La metodología es cuantitativa a partir de las bases de datos de AmeliCA y Scopus. El método de análisis de datos es el bibliométrico con el uso del software VOSViewer. La principal conclusión es que el debate sobre la justicia social debe politizarse en la didáctica de las ciencias sociales para promover reflexiones sobre las dinámicas de la escuela y la asignatura de Ciencias Sociales/Estudios Sociales. ; The article systematizes research in didactics of social sciences working on social justice. The study is located in the Ibero-American region and was delimited to the period 2014-2024. The methodology is quantitative based on the AmeliCA and Scopus databases. The data analysis method is bibliometric with the use of VOSViewer software. The main conclusion is that the debate on social justice should be politicized in the didactics of social sciences to promote reflections on the dynamics of the school and the subject of Social Sciences/Social Studies. ; peerReviewed