O Uso da geotecnologia nas escolas : análise e proposta de estratégias de ensino a partir das habilidades da Ciências da Natureza na BNCC

Promover um processo de ensino e aprendizagem de qualidade é algo almjeado por qualquer docente, assim como oportunizar aulas que sejam interessantes e despertem a atenção dos alunos. Esta tem sido uma tarefa cada vez mais desafiadora para os professores, principalmente em virtude do grande avanço das tecnologias de informação e comunicação. Assim sendo, viram-se na eminência de adotar também esta tecnologia em suas aulas, pois se entende que não há mais como promover aulas dinâmicas e diversificadas sem fazer uso delas. Destaca-se que o uso das mesmas torna-se ainda mais essencial nas aulas ministradas pelos docentes de geografia, adquirindo uma importância fundamental, pois a sociedade vive em uma realidade onde as tecnologias assumem cada vez um papel de destaque e é nesse sentido que as geotecnologias aparecem como um novo recurso didático, ajudando o professor na construção do processo de ensino-aprendizagem. Diante desses aspectos, o presente estudo teve como como objetivo geral analisar a importância do uso de Geotecnologias nas aulas de Ciências da Natureza a partir das habilidades e competências para a referida área de conhecimento presente na BNCC, nos anos finais do Ensino Fundamental. De maneira a se obter as informações e dados necessários para o aporte teórico que fundamentou este estudo, bem como para o alcance dos objetivos propostos, foram utilizados os métodos da pesquisa bibliográfica e documental, onde foram utilizadas fontes constituídas de material já elaborado e analisado, como livros e artigos científicos, assim como fontes primárias, ou seja, dados e informações que ainda não foram tratados de maneira científica ou analítica. Ao final deste trabalho, o que se pode evidenciar é que o desenvolvimento de atividades na disciplina de Geografia por intermédio do uso de geotecnologias em turmas do Ensino Fundamental têm contribuído sobremaneira para dinamizar e tornar as aulas mais interessantes, contribuindo para um estudo mais efetivo sobre a dinâmica dos fenômenos naturais, permitindo que o ...