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Conference

Le tutorat synchrone en formation à distance : un modèle pour le suivi pédagogique synchrone d'activités d'apprentissage à distance

Subjects: Technology -- Technical education; Language and literature -- Computational ling; Technology -- Communication of technical informationStrasbourg; France

  • Source: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003 ; https://edutice.hal.science/edutice-00000097 ; Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg,

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Conference

MOCA, une approche expérimentale de l'ingénierie des EIAH ; : MOCA, an experimental approach of CAL engineering

Subjects: Normalizing; Design; TutoringStrasbourg; France

  • Source: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003 ; https://edutice.hal.science/edutice-00000127 ; Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg,

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Conference

L'hypermédia : un environnement d'apprentissage pour l'écriture réecriture

Subjects: Educational technologies Information and communications technology; Education Computer-assisted education; Education -- Data processing Computer-assisted instructionGrenoble; France

  • Source: Cinquième colloque Hypermédias et apprentissages ; https://edutice.hal.science/edutice-00000484 ; Cinquième colloque Hypermédias et apprentissages, Apr 2001, Grenoble, France. pp.307-313 ;

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Academic Journal

Tutorat en ligne et création d'un espace formatif ; : E-tutoring: how to design a formative field

Subjects: Education -- Data processing; Computer-assisted instruction; Education -- Study and teaching

  • Source: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication.

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Conference

Intégration du contrôle d'objets réels dans un hypermédia. Un exemple d'implantation dans le système ROBOTEACH

Subjects: Computer-assisted instruction; Information and communications technology; Computer-assisted educationChâtenay-Malabry; France

  • Source: Troisième colloque Hypermédias et Apprentissages ; https://edutice.hal.science/edutice-00000526 ; Troisième colloque Hypermédias et Apprentissages, May 1996, Châtenay-Malabry, France. pp.237-244

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