فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الثاني متوسط.

The Effectiveness of a Proposed Strategy Based on the Linguistic Analysis Approach in Acquiring Grammatical Concepts among Intermediate Second Grade Students.

اتيجية مقتخحة قائسة عمى مجخل التحميل المغػي في اكتداب السفاـيع الشحػية عشج شلببفاعمية استخ الرف الثاني متػسط) وتػصل الباحث الى الشتائج الآتية: في ضػء ىجف البحث والفخضيات -يػجج فخق ذو دلالة إحـرائية عشج مدتػى (0.05)بـيغ متػسط درجـاتشلببالسجسـػعةالتجخيبـية الحيغ يجرسػنمـادةقػاعج المغة العخبيةعـمى وفقاتيجية التحميل المغػياستخومتػسط درجات شلبب السجسـػعة الزابصة الحيغ يجرسػنمـادةقػاعج المغة العخبيةعـمى وفق الصخيقة الاعتيـادية (التقمـيـجية)فـي اختبار اكتداب السفاـيع الشحػية ولرالح السجسـػعةالتجخيبـية. -اتبع الباحثالترسيعالتجخيبـي ذا السجسـػعتيغالستكافئتيغ التجخيبـيةوالزابصةباختباريغ قـبمـي وبعجي، إذ اختار الباحث وبذكلقرجي شـمبةالرفالثاني متػسط,وبالصخيقة العذػائية البديصة التي اتبعيا الباحثوقع الاختيـارعـمىمتػسصة الاميغ لمبشيغشعبة ( أ )لتكػن مجسـػعة تجخيبـيةيجرس شـمبتوباستعسـالاتيجية التحميل المغػي،استخفـي حيغ أصبحتمتػسصة الاميغ لمبشيغ شعبة ( ب ) مجسـػعة ضابصةيُجرس شـمبتوبالصخيقة الاعتيـادية, إذ بمغت عيشة البحث (60) شالباً, اشتسمت عمى شعبتيغ مثمت الذعبة ( أ ) التابعة الى متػسصة الاميغ لمبشيغ (30) شالبا ً السجسػعة التجخيبية, ومثمت الذعبة ( ب ) التابعة الى متػسصة الاميغ لمبشيغ (30) شالبا السجسػعة الزابصة. استعسل الباحث اختبار وأداة البحث. وفـي ضػء الشتائج تػصل الباحث الى عجد مـغ الاستـشتاجـات مـشيا اكتداب السفاـيع الشحػية: -امكانية تصبـيقاتيجية التحميل المغػي عـمى شـلبب الرف الثاني متػسط فـي مـادة قػاعج المغةاستخ العخبية -ة تدويـج السجرسيغضخوربكتابائق الحجيثة فـي التجريذيذسل الصخكافةومـغ ضسـشيااتيجيةاستخ التحميل المغػيلاختيـار السجرس الصخيقة التيواستكسـا تـشاسبـو.ح .الباحث [ABSTRACT FROM AUTHOR]

In light of the research objective and hypotheses, the researcher reached the following results; -There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the average scores of the experimental group students who study Arabic grammar according to the linguistic analysis strategy and the average scores of the control group students who study Arabic grammar according to the usual (traditional) method in the concept acquisition test grammar and for the benefit of the experimental group. The researcher followed the experimental design with two equal groups: the experimental and the control, with two tests, pre and post tests. When Al-Ameen Intermediate School for Boys, Division (B), became a control group, its students are taught in the usual way, as the research sample reached (60) students, which included two divisions. Subordinate to Al- Ameen Intermediate School for Boys (30) students of the control group. The researcher used the grammatical concepts acquisition test and the research means. In the light of the results, the researcher reached to a number of conclusions, including; -The possibility of applying the linguistic analysis strategy to second-grade intermediate students in Arabic grammar. -The necessity of providing teachers with a book that includes all modern methods of teaching, including the linguistic analysis strategy, to choose the method that suits the teacher. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Journal of Tikrit University for Humanities is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)