دور مادة الفن في تنمية كفاءات التفكير النقدي عند الطلبة من منظور االساتذة. (Arabic)

The Role of Art Lessons on the Development of Critical Thinking Skills in Students from the Perspective of Teachers. (English)

The research is entitled (The Role of Art Lessons on the Development of Critical Thinking Skills in Students from the Perspective of Teachers). The aim of the research is to determine the role of art lessons in developing the critical thinking skills of students. This research is done from the perspective of the teachers of the fine art institutes in Halabja and Chamchamal. The number of participants is 28 teachers of both genders, which is one group for the academic year (2023-2024). The research used psychomotor features, and the researcher used the analytical method, so the Wilk and Shapiro tests were used to determine the division of the research's data. To find out the result of the research, a parametric test is used. According to the result, the perspective of the teachers associated with the role of art lessons in developing critical thinking skills is positive and great. Since art education has a great role in developing the capability of innovation and critical thinking of the students, the importance of the art activities in developing the thinking skills of the students. This is the main aim of the art in educational schools. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

هذا البحث الموسوم بـ )دور مادة الفن في نمميية كفيا ال التف يير المعيد لميد النلبية مين مم يور االسانذة(، يهيد إلي معرفية دور ميادة الفين واسع اسيها للي التف يير المعيد لميد النلبية مين مم يور االسانذة ف معهيد الفميوا اليميلة/حلبيية ومعهيد الفميوا اليميلية/ جميمياا، حييث التميد البحيث للي )28( ليمة من األسانذة من كال اليمسين وللسمة الدراسية )2023 – 2024(. ليأ الباحث ف دراسيت إل الممهج الوصيف ومتخيذاً مين برسيامج -Shapiro هذه إل التماد خصائص الساي ومترية مستمداً Wilkاالختبار وسييلة لمعرفية التعسييمال االلتياديية للبياسيال المدرجية، وبرسيامج -Parametric testsاالختبار الستخراج المتائج. وقد نوصلت الدراسة إل أا لمادة الفين دور كبيير واييياب في للم اسة المهمة للتربية الفمية في رفيا العيدرة االبداليية والتف يير نممية التف ير المعد لمد النلبة، س راً المعد لمد النلبة. من هما ي هر دور المشاطال الفميية واهميتهيا وارارهيا االييابيية في نمميية كفيا ال النلبة ف المراكز التعليمية. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)