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Relatório de revisão por pares para: estratégias de regulação emocional de futuros professores: uma revisão sistemática da literatura

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  • Additional Information
    • Publication Information:
      Zenodo, 2022.
    • Publication Date:
      2022
    • Abstract:
      Revisão por pares do artigo: PELLISSON, S.; BORUCHOVITCH, E. Estratégias de regulação emocional de futuros professores: uma revisão sistemática da literatura. Educ. Form., Fortaleza, v. 7, p. e7152, 2022. DOI: 10.25053/redufor.v7i1.7152. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/7152. Como citar este relatório: AMARAL, M. G. B. Relatório de revisão por pares para: estratégias de regulação emocional de futuros professores: uma revisão sistemática da literatura. Educ. Form. 2022, Zenodo. Disponível em: https://doi.org/10.5281/zenodo.6468946. Revisado por: Maria Gerlaine Belchior Amaral (Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza, Ceará, CE, Brasil)
    • Accession Number:
      10.5281/zenodo.6819660
    • Accession Number:
      10.5281/zenodo.6819661
    • Rights:
      CC BY
    • Accession Number:
      edsair.doi.dedup.....30ed0df3f464d3bc8d5cd47de5ef3754