Aprendizaje autónomo como necesidad actual de formación en ámbitos escolares

Este trabajo corresponde a una investigación documental de tipo cualitativa, que indagó a cerca de la identificación de las habilidades requeridas para promover el aprendizaje autónomo en pro de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, dadas las necesidades actuales de formación en ámbitos escolares. Como resultado se obtuvo una serie de habilidades argumentadas desde el marco teórico seguidas de manera coherente de una estrategia que al ser aplicada permita reforzar tales habilidades de una manera consiente y controlada. This work corresponds to a qualitative documentary research, which investigated the identification of the skills required to promote autonomous learning in order to improve the teaching-learning process, given the current training needs in school settings. As a result, a series of skills argued from the theoretical framework was obtained, followed in a coherent way by a strategy that when applied allows to reinforce such skills in a conscious and controlled way.