Создание инновационной образовательной среды в процессе профессиональной подготовки будущего учителя

The essence and structure of the innovational educational environment is considered. Differences between concepts «the innovational educational environment» and «innovational educational space» are analysed. Parameters of an estimation of efficiency of functioning of the innovational educational environment and pedagogical conditions of its forming are determined. It is specified, that structurally innovational educational environment will consist of three interconnected components. Occurrence of the innovational environment grows out existing contradictions between innovational practice and conservative forms of education.
Рассмотрена сущность и структура инновационной образовательной среды. Проанализированы отличия между понятиями «инновационная образовательная среда» и «инновационное образовательное пространство». Определены показатели оценки эффективности функционирования инновационной образовательной среды и педагогические условия ее формирования. Указано, что структурно инновационная образовательная среда состоит из трех взаимосвязанных компонентов. Возникновение инновационной среды является результатом существующих противоречий между инновационной практикой и консервативными формами образования.