Abstract: Dissertação de mestrado, Educação (Área de especialidade em Educação e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2018 ; O presente estudo se propõe a realizar uma análise e um diagnóstico das causas, bem como propor alternativas de solução para a baixa adesão voluntária de docentes, em um programa de capacitação e desenvolvimento para “Orientadores de Educação Profissional” - OEPs, nomenclatura adotada pela instituição de ensino, Senac-RS, para o seu corpo docente. O Senac-RS atua em cursos de formação profissional em nível técnico e formação inicial e continuada (FIC), através de oficinas virtuais, ou seja, como o próprio nome sugere, ensino a distância com a utilização de tecnologias digitais (e-Learning), na maior instituição de ensino profissionalizante do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil, para o aprimoramento das competências técnicas educacionais de seu corpo docente. Os dados utilizados para a realização desse trabalho são referentes ao ano de 2016, quando a instituição contava com 1100 docentes classificados como OEPs. A metodologia adotada foi uma pesquisa qualitativa realizada, diretamente, com uma amostra em torno de 12% do público alvo do programa. As pesquisas foram realizadas com docentes de 9 das 41 unidades educacionais do Estado, que atuam em cursos técnicos e FIC, representando 24% destas escolas, mas que contam com, aproximadamente, 50% dos OEPs da instituição. A pesquisa permitiu o diagnóstico das causas da baixa adesão dos docentes aos 17 cursos oferecidos, na modalidade de oficinas virtuais, através de e-Learning, bem como a proposição de alternativas para viabilizar a adesão voluntária do público alvo. Em tratando-se da utilização de tecnologias digitais aplicadas aos programas de capacitação de colaboradores, pode-se perceber que esse é um campo da educação em franca expansão e, apesar do seu expressivo crescimento no século XXI, que está em seu início e na busca por assegurar sua utilização com efetividade e eficácia. ; The present study intend to carry out ...
No Comments.