Abstract: Diante da preocupação com a valorização e solidificação da cultura preta, anseia-se por uma educação escolar antirracista, num cenário em que os docentes devam atuar como maestros da orquestra em favor da cultura e do ensino. Neste contexto, este trabalho apresenta elementos a fim de contribuir à formação docente (inicial e continuada) na perspectiva da educação antirracista como prática social e, desta forma, são sugeridas atividades iniciais como apoio ao professor iniciante. Para tanto, esta pesquisa inicia-se com a proposta de contextualização ao trazer à baila alguns elementos da cultura Hip Hop que contribuem à constituição de subjetividades: são as pessoas que habitam territórios periféricos e pertencentes à diáspora negra, refletindo o retrato da realidade brasileira.
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