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Per un uso critico di ‘Wikipedia’ nello studio della storia della musica: il caso della voce ‘Alessandro Scarlatti’

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  • Additional Information
    • Publication Information:
      Dipartimento delle Arti - Alma Mater Studiorum - Università di Bologna
    • Publication Date:
      2023
    • Collection:
      University of Bologna: AlmaDL Journals
    • Abstract:
      This paper proposes some reflections on the peculiarities and main critical issues of Wikipedia, with particular reference to the study of music history. The entry on Alessandro Scarlatti will be used as a specific case. The main stages in the evolution of this entry are traced, starting with an analysis of the comments posted on the “discussion” page and the changes made by users. General reflections will then be made, based on a comparison with the corresponding entry of a “traditional”, authoritative project: the Dizionario biografico degli Italiani. ; Il presente contributo propone alcune riflessioni sulle caratteristiche peculiari e sulle maggiori criticità di Wikipedia, con particolare riguardo verso la prospettiva legata allo studio della storia della musica. Come caso specifico viene presa in esame la voce dedicata ad Alessandro Scarlatti. A partire dall’analisi delle considerazioni scritte nella pagina di “discussione” e delle modifiche effettuate dagli utenti, si ripercorrono le tappe più significative dell’evoluzione di tale voce, per poi avanzare delle considerazioni di carattere generale derivanti dal confronto con il corrispettivo lemma di un progetto “tradizionale” di comprovata autorevolezza: il Dizionario biografico degli Italiani.
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://musicadocta.unibo.it/article/view/18622/17048; https://musicadocta.unibo.it/article/view/18622
    • Accession Number:
      10.6092/issn.2039-9715/18622
    • Online Access:
      https://doi.org/10.6092/issn.2039-9715/18622
      https://musicadocta.unibo.it/article/view/18622
    • Rights:
      Copyright (c) 2023 Giacomo Sciommeri ; http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0
    • Accession Number:
      edsbas.1922BD45