Matemática aplicada às escolhas sociais: um protótipo para decisões justas

A dissertação evidencia os sentidos atribuídos por professores surdos que atuam no Ensino Superior ao ato de ensinar Libras. O objetivo geral é analisar os sentidos que os professores surdos atribuem a ensinar no curso de licenciatura em Letras Libras a partir de suas narrativas (auto)biográficas, e como objetivos específicos, investigar quais experiências marcaram e/ou marcam as trajetórias dos professores surdos que atuam no curso de licenciatura em Letras Libras; identificar, a partir das narrativas (auto)biográficas, elementos relevantes para pensar o processo de ensino de Libras como primeira e segunda língua por professores surdos; refletir sobre o curso de licenciatura em Letras Libras enquanto lugar de empoderamento e emancipação profissional do sujeito surdo a partir das narrativas (auto)biográficas. O que contam os professores surdos sobre sua trajetória de formação e suas práticas de ensino? Esse questionamento orienta o percurso metodológico que tem na Pesquisa (Auto)biográfica em Educação seus pressupostos. O corpus utilizado para análise constitui-se de cinco entrevistas narrativas sinalizadas e, posteriormente, traduzidas e transcritas. Participaram da pesquisa cinco professores surdos que atuam no curso de licenciatura em Letras Libras de uma Universidade Federal no interior do Rio Grande do Norte. As fontes foram recolhidas ao longo do ano de 2018, através da realização de entrevistas narrativas sugeridas por Jovchelovicth e Bauer (2002) e adaptadas para atender as especificidades linguísticas dos colaboradores. As narrativas (auto)biográficas permitiram aos professores de Libras, primeiramente, refletir e narrar sobre suas trajetórias educacionais, desde o ingresso na escola de ensino regular à chegada à universidade; posteriormente, refletir e narrar sobre elementos relevantes no processo de ensino de Libras. As análises das narrativas sinalizadas nos revelaram que a família, seja de laço consanguíneo ou de laço cultural, desempenham um papel imprescindível no suporte emocional, social e ...