Abstract: O presente estudo teve por objetivo, construir uma ferramenta capaz de conhecer a memória dos estudantes de medicina sobre seu perfil vacinal. Foi elaborado um questionário com possibilidade de resposta ‘sim’, ‘não’ e ‘não sei’ para cada vacina e aplicado aos estudantes de medicina de uma IES de Juiz de Fora – MG, sem consulta ao cartão vacinal. O questionário aplicado forneceu dados relevantes da memória dos discentes sobre a temática e demonstrou melhora do nível de conhecimento deles sobre o conhecimento das vacinas com o avanço dos períodos, sugerindo uma construção deste saber pelos discentes, mas também apontou as fragilidades do processo demonstrando a efetividade do questionário aplicado em sua proposta avaliativa.
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