Η τεχνολογικά υποστηριζόμενη ανεστραμμένη τάξη, ως μέθοδος αύξησης του βαθμού δέσμευσης στη μαθησιακή διαδικασία, ανάπτυξης κινήτρων για τη μάθηση των φυσικών επιστημών και βελτίωσης των ακαδημαϊκών επιδόσεων μαθητών λυκείου ...

Η προσέγγιση της ανεστραμμένης τάξης αποτελεί μια νέα μεθοδολογία στο χώρο της εκπαίδευσης. Μεταφέροντας την παρουσίαση του περιεχομένου στο στάδιο πριν την τάξη μέσω σύντομων βιντεοδιαλέξεων, απελευθερώνει το χρόνο της τάξης για εφαρμογή της νέας γνώσης μέσα από τεχνικές ενεργητικής μάθησης. Στόχος της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των επιδράσεων της ανεστραμμένης τάξης στις ακαδημαϊκές επιδόσεις των μαθητών, στο βαθμό δέσμευσής τους στη μαθησιακή διαδικασία και στην ανάπτυξη κινήτρων για τη μάθηση των Φυσικών Επιστημών. Δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν οι μαθητές δύο τμημάτων της Α΄ τάξης λυκείου εκ των οποίων το ένα αποτέλεσε την πειραματική και το άλλο την ομάδα ελέγχου. Η παρέμβαση εφαρμόστηκε κατά τη διδασκαλία του κυκλοφορικού συστήματος στο μάθημα της βιολογίας το σχολικό έτος 2020-2021. Για τις ανάγκες της παρέμβασης δημιουργήθηκαν διαδραστικά βιντεομαθήματα και ασκήσεις που αναρτήθηκαν στην πλατφόρμα «Η Τάξη» του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Παράλληλα δημιουργήθηκαν φύλλα εργασίας με ... : Flipped classroom approach is a new methodology in education. Transferring concept presentations out of the classroom through short video lectures frees up classroom time for the application of new knowledge through active learning techniques. This study aims to investigate the effects of flipped classroom approach on students' academic performance, degree of commitment to the learning process, and development of motivation to learn science. The sample of this research consists of students from two departments of the first class of Senior High School; one of which was experimental, and the other the control group. The intervention, which lasted 5 weeks, was implemented during the teaching of the circulatory system in the biology course of the academic year 2020-2021. For the needs of the study, interactive video lessons and exercises were created and posted on the platform "e-Class" of the Panhellenic School Network. At the same time, worksheets were created for classroom activities. Data collection tools ...