Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

Langage et communication dans les troubles du spectre de l'autisme ; Langage et communication dans les troubles du spectre de l'autisme: De l'évaluation à l'intervention

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
  • Additional Information
    • Contributors:
      Développement, Adaptation et Handicap (DevAH); Université de Lorraine (UL); Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française (ATILF); Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS); Modèles, Dynamiques, Corpus (MoDyCo); Université Paris Nanterre (UPN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS); CLESTHIA - Langage, systèmes, discours - EA 7345 (CLESTHIA); Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3; Christine da Silva-Genest; Caroline Masson
    • Publication Information:
      CCSD
      Editions de l'Université de Lorraine
    • Publication Date:
      2024
    • Collection:
      Université Paris Lumières: HAL
    • Abstract:
      International audience ; Cet ouvrage réunit chercheurs et professionnels pour explorer les spécificités linguistiques et communicationnelles des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Les perturbations de la communication et du langage constituent des critères d’identification importants des TSA. Ainsi, l’absence ou le retard de mise en place du langage, comme la présence de particularités langagières au cours des premières années, constituent souvent le motif de la première consultation des parents. Ensuite, la phase d’évaluation orthophonique et de diagnostic des TSA repose sur des outils et des critères d’évaluation de compétences qu’il convient d’interroger, au regard de la diversité des profils des sujets. Enfin, l’ouvrage aborde les récents protocoles d’intervention directe expérimentés par les professionnels de santé tels que les orthophonistes (outils de communication alternative, plateformes numériques innovantes…). Au-delà des professionnels de santé, les professionnels de l’éducation et de la petite enfance trouveront dans cet ouvrage des ressources utiles pour la compréhension et l’accompagnement des personnes avec autisme.
    • Accession Number:
      10.62688/edul/b9782384510696
    • Online Access:
      https://hal.science/hal-04544863
      https://hal.science/hal-04544863v1/document
      https://hal.science/hal-04544863v1/file/tsa_vol.pdf
      https://doi.org/10.62688/edul/b9782384510696
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/OpenAccess
    • Accession Number:
      edsbas.2AB21779