Pengembangan aplikasi media pembelajaran digital dengan augmented reality materi animalia untuk meningkatkan pemahaman konsep dan minat belajar siswa SMA Kelas X

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas media pembelajaran digital dengan augmented reality yang dikembangkan untuk meningkatkan pemahaman konsep dan minat belajar siswa. Penelitian ini adalah Research & Development menggunakan model Design and Development Research (D&DR) yang terdiri dari empat tahapan yaitu analysis, planning, production dan evaluation. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Prambanan, Sleman. Subjek uji coba yaitu siswa kelas XI MIPA untuk mendapatkan data respon siswa sedangkan sampel penelitian yaitu siswa kelas X untuk mendapatkan data efektifitas penggunaan media. Teknik pengumpulan data meliputi angket untuk memperoleh data kelayakan produk, sedangkan tes pilihan ganda dan angket minat belajar digunakan untuk mendapatkan data efektifitas penggunaan media. Hasil angket kelayakan media dianalisis secara deskriptif, sedangkan hasil data untuk uji efektifitas media dianalisis dengan Uji Mann-Whitney dan Independent Sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media augmented reality materi animalia dinyatakan layak dengan skor 95,3% (ahli media), 96,5% (ahli materi), 93,2% (guru Biologi) dan 81,2% (respon siswa). Keefektifan pembelajaran materi animalia dengan menggunakan media AR ini tidak efektif dibandingkan dengan pembelajaran tanpa media AR dalam meningkatkan pemahaman konsep dan minat belajar siswa. Meskipun demikian, terdapat kecenderungan peningkatan pemahaman konsep dan minat belajar siswa yang lebih besar pada pembelajaran dengan media AR.