USE OF THE PHET SIMULATOR TO ENHANCE TEACHING AND LEARNING OF SIMPLE ELECTRICAL CIRCUITS IN AN 8TH GRADE CLASS ; USO DO SIMULADOR PHET PARA POTENCIALIZAR ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIRCUITOS ELÉTRICOS SIMPLES EM UMA TURMA DE 8º ANO

This article analyzes the performance of various activities using the PhET simulator in the Circuit Construction Kit: AC - Virtual Lab mobile version environment in an eighth-grade elementary school class, based on Ausubel's theory of meaningful learning. To carry out the simulations, a didactic sequence was created consisting of three types of questions, an introductory question to be answered before running the simulation and two post-simulation questions. The answers provided by the students were analyzed qualitatively. During the simulations, students showed greater interest not only in carrying out the simulations, but also in solving the questionnaires. ; Este artigo faz uma análise sobre realização de diversas atividades usando o simulador PhET no ambiente Circuit Construction Kit: AC - Virtual Lab versão para celular em uma turma de oitavo ano do ensino fundamental, tendo como base a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel. Para a realização das simulações foi elaborada uma sequência didática composta por três tipos de questões uma questão introdutória para ser respondida antes da execução da simulação e duas questões pós simulação. As respostas fornecidas pelos alunos foram analisadas de forma qualitativa. Foi observado durante as simulações um interesse maior dos alunos não só na execução das simulações, mas também na resolução dos questionários.