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Intervención Psicológica en el soporte emocional de los padres para el buen rendimiento Académico en los estudiantes del colegio Holy Trinity School-San Juan de Lurigancho, 2023

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  • Additional Information
    • Contributors:
      Delgado Castillo, Gisella Yanire
    • Publication Information:
      Universidad Inca Garcilaso de la Vega
    • Publication Date:
      2024
    • Collection:
      Universidad Inca Garcilaso de la Vega: Repositorio Institucional
    • Abstract:
      Mi vivencia profesional en un colegio particular con niños del nivel inicial y primaria, a quienes tuve la suerte de conocer, ayudarlos y orientarlos en su proceso de aprendizaje y en su estado emocional, se enfoca en el trato con los alumnos, con quienes pude darme cuenta cuán importante es la familia en la vida estudiantil de sus hijos y el impacto positivo o negativo que pueden generar sus padres en su rendimiento escolar. Pude notar que muchos de los discentes no recibían la asistencia emocional necesaria de parte de sus progenitores, lo cual se veía reflejado en la escuela con su desinterés por aprender, bajas calificaciones y conductas inadecuadas. Los padres deben tener conciencia del papel importante que juega la familia en el ámbito educativo, pues una familia pendiente por el bienestar de sus hijos, involucrada en las actividades escolares, proporcionará buenos resultados en el aprendizaje de los estudiantes. Los psicólogos educativos somos piezas claves en las escuelas, tenemos en nuestras manos la responsabilidad de crear conciencia en los padres, hacer que las relaciones familiares sean mejores, con la finalidad de que sea agradable para estudiantes permanecer en sus colegios y lo demuestren con un buen aprendizaje, óptimas calificaciones y buenas relaciones con los demás
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/8145
    • Online Access:
      https://doi.org/20.500.11818/8145
      http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/8145
      https://hdl.handle.net/20.500.11818/8145
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/openAccess ; Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perú
    • Accession Number:
      edsbas.35EB3C16