Abstract: Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade Lusíada de Lisboa, 2014 ; Exame público realizado em 9 de Abril de 2015 ; Este Relatório é o resultado da Prática de Ensino Supervisionada (PES) na Escola Secundária Antero de Quental de Ponta Delgada, nos Açores, em três turmas do 7º ano e cinco turmas do 9º ano na disciplina de Educação Visual do 3º Ciclo do Ensino Básico, numa turma do 12º ano na disciplina de Oficina de Artes do Ensino Secundário e numa turma na disciplina de Organização de Eventos Nacionais e Internacionais do curso Técnico Administrativo nível IV do Programa Formativo de Inserção de Jovens, entre setembro de 2013 e julho de 2014. A PES foi efetuada no âmbito do Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Lusíada de Lisboa. Este estudo tem como objetivo perceber a importância que a redução, reutilização e reciclagem de materiais têm no ensino das Artes Visuais. Utilizando como metodologia a investigação-ação, procuramos compreender que vantagens e desvantagens estes três Rs poderão trazer no que diz respeito à criatividade dos alunos, à formação desses alunos como pessoas e às despesas da Educação Escolar. Será dado um maior enfoque ao uso do papel por este ser um material quotidiano, reutilizável, reciclável e com o qual se consegue obter resultados muito diversificados. O estudo terá como base movimentos artísticos, percursos artísticos e 15 exercícios práticos propostos em aula, que se enquadram com a problemática em análise. Pretendemos com este estudo contribuir para um enriquecimento das práticas letivas no ensino das Artes Visuais, tornando evidente o facto de a Arte ser um poderoso instrumento na educação de todos nós e que deve ser o meio para um ensino mais consciente e de maior sucesso.
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