IUD and abortive methods: embryological and sociocultural perspectives among biology students ; DIU y métodos abortivos: perspectivas embriológicas y socioculturales entre estudiantes de biología ; DIU e métodos abortivos: perspectivas embriológicas e socioculturais entre alunos do curso de biologia

Intrauterine Device (IUD) is a long-acting contraceptive method inserted into the uterus, its effectiveness is associated with preventing pregnancy, with two main types: copper and hormonal. There are controversies about its mechanism of action, with some perspectives seeking the possibility of acting as an abortive method to prevent embryo implantation. This research aims to characterize the perception of students enrolled in the Morphofunctional Analysis of the Reproductive System course in the Biology program at a university in the northern region of Brazil regarding the use of IUD and its connections to abortive methods from both embryological and sociocultural perspectives. The study points out that biomedical perspectives are articulated on the IUD, but also possibilities for discussions on subjects such as the sexual and reproductive well-being of cisgender women and discussion of values associated with pregnancy, aspects that contribute to the training of science teachers and biology with a gender perspective. ; Dispositivo Intrauterino (DIU) es un método anticonceptivo de larga duración insertado en el útero, su eficacia está asociada a la prevención del embarazo, existiendo dos tipos principales: cobre y hormonal. Existen controversias sobre su mecanismo de acción, como la posibilidad de actuar como un método abortivo para impedir la implantación del embrión. Esta investigación tiene como objetivo caracterizar la percepción de los estudiantes matriculados en la disciplina de análisis morfofuncional del sistema reproductor del curso de Biología en una universidad en la región norte de Brasil, sobre el uso del DIU y sus relaciones con métodos abortivos desde una perspectiva embriológica y sociocultural. Se articulan perspectivas biomédicas sobre el DIU, pero también posibilidades de discusión sobre temas como el bienestar sexual y reproductivo de las mujeres cisgénero, la discusión de valores asociados al embarazo, aspectos que contribuyen a la formación de docentes de ciencias y biología con perspectiva ...