Afectes, visualitat i pedagogia queer, entre perversió i censura / Affects, visualité et pédagogie queer, entre perversion et censure ; Affections, visual elements and queer pedagogy; between perversion and censure ; Afectos, visualidad y pedagogía queer, entre perversión y censura

Aquest treball indaga sobre els discursos fílmics queer com un camí experimental per a pràctiques de pedagogia crítica en l'àrea d'Educació en Cultura Visual. En el treball es relata una experiència de classe a partir de l'ús de preses de la pel·lícula Matador, de Pedro Almodóvar. També introdueix la possibilitat d'acostaments, desplaçaments i posicionaments transculturals de l'espectador en assistir a pel·lícules complexes, tot debatent assumptes que van des de la censura a l'educació en cultura visual, per proposar finalment formes d'abordar pedagògicament les pel·lícules d'Almodóvar. ______________________________________________ Ce travail explore les discours filmiques queer comme voie expérimentale pour des pratiques de pédagogie critique dans le domaine de l’éducation en culture visuelle. Dans ce travail, l’auteur relate une expérience de classe à partir de l’usage de prises du film Matador, de Pedro Almodóvar. Il introduit aussi la possibilité d’approches, de déplacements et de positionnements transculturels du spectateur lorsqu’il assiste à des films complexes, qui débattent de sujets allant de la censure à l’éducation en culture visuelle, pour proposer finalement des manières d’aborder pédagogiquement les films d’Almodóvar. ; In this paper, queer film discourses are examined as an experimental path for critical pedagogy practicals in the area of education in visual culture. A class experience is described, based on the use of scenes from the film Matador by Pedro Almodóvar. The opportunity for spectators to approach the topic, shift opinion and adopt transcultural positions when they watch complex films is also presented, and issues that range from censure to education in visual cultural are discussed. Finally, ways of approaching Almodóvar's films from an educational perspective are proposed. ; Este trabajo indaga sobre los discursos fílmicos queer como un camino experimental para prácticas de pedagogía crítica en el área de Educación de la Cultura Visual. Aquí se relata una experiencia de uso de ...