Creación de una biblioteca de aula para promover la literatura infantil en niños de 5 Años

This work will address the importance of the classroom library in the school environment. Initially, emphasis will be placed on the origin of libraries and the Colombian legislation related to the subject. Then, the parameters for their formation will be established, as well as the typology of the texts that must be kept as a guide for five-year-old children boys and girls. The characteristics of the most important children's literary genres will also be taken into account when working in class with students. Finally, a didactic proposal will be made, it will have a guide for creating a library in the classroom with a variety of strategies to obtain books, both physically and virtually, considering the latter one as a necessary pedagogical instrument. First, due to the fact of having students who are digital natives and also because many institutions have electronic means where their application is promoted. Secondly, to provide more available material at no cost. Finally, to provide more access to resources when they lack or are insufficient. Equally, different activities where families and students participate in the step by step to create the library will be included. ; En este trabajo se abordará la importancia de la biblioteca de aula en el entorno escolar. Inicialmente, se hará énfasis en el origen de las bibliotecas y la legislación colombiana relacionada con el tema, luego se establecerán los parámetros para su conformación, al igual que la tipología de textos que se deben tener como guía para niños y niñas de cinco años. También se retomarán las características de los géneros de la literatura infantil más importantes para tener en cuenta al trabajar en clase con los estudiantes. Finalmente, se realizará una propuesta didáctica, tendrá una pauta para la creación en el aula de una biblioteca con variedad de estrategias para conseguir los libros, tanto de forma física como virtual, considerando la última como un instrumento pedagógico necesario; primero por tener estudiantes que son nativos digitales y en ...