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El feminismo en las aulas

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  • Additional Information
    • Contributors:
      Ribas Galumbo, Elisa Nieves
    • Publication Information:
      Universitat de les Illes Balears
    • Publication Date:
      2020
    • Collection:
      Universitat de les Illes Balears: DSpace
    • Abstract:
      [esp] Según el Real Decreto 1680/2011, de 18 de noviembre, que establece el título del Grado de Formación Superior Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos, el objetivo del módulo es que los alumnos al acabar el mismo sean capaces de “Determinar las condiciones técnicas de los equipos de iluminación y escenotecnia que hay que emplear en proyectos audiovisuales y de espectáculos, analizando sus características funcionales y operativas.” A través de este trabajo, se presenta una propuesta que consistirá en la realización de un documental sobre el feminismo en las aulas con una duración de entre 5 y 10 minutos en grupo de entre 3 y 5 personas. Los alumnos deberán presentar la situación actual y si consideran que el feminismo está presente en los centros educativos desde diferentes perspectivas. Para ello, se documentarán y realizarán entrevistas a personas con conocimientos sobre el tema, testimonios, etc. También podrán aprovechar las noticias publicadas en medios u otros contenidos audiovisuales que han surgido recientemente en las redes como son “Un violador en tu camino”, que se ha convertido en un himno feminista durante las protestas del 25 de noviembre en Santiago de Chile del colectivo Lastesi, fundado por cuatro mujeres hace un año y medio, tratando de difundir las teorías feministas a través del lenguaje audiovisual. Además de comprobar los conocimientos técnicos necesarios para la grabación de un cortometraje que cumpla con las cualidades técnicas requeridas, se pretende contribuir al objetivo transversal de educar en igualdad y concienciar a la comunidad sobre la importancia del feminismo.
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      http://hdl.handle.net/11201/156500
    • Online Access:
      http://hdl.handle.net/11201/156500
    • Rights:
      all rights reserved ; info:eu-repo/semantics/openAccess
    • Accession Number:
      edsbas.4A87E03