Abstract: Este trabajo monográfico plantea el análisis sobre los aportes para el diseño y la implementación de un plan lector basado en las competencias escritas y lectoras que se pueden realizar en el aula de clase. Esto se da a partir de la realización de la Práctica Pedagógica I y II que me permitió justificar la investigación, el tema se delimita según la participación realizada en el Colegio Integrado de Fontibón con estudiantes del grado segundo y tercero. Este trabajo de investigación se centra en el abordaje teórico y en la práctica investigativa se logra relacionar la formación como docente donde se realiza una aproximación a la labor profesional en cuanto a la enseñanza, metodología y didáctica que se implementa en el aula de clase. ; This monographic paper analyses the contributions to the design and implementation of a reading plan based on the written and reading skills that can be performed in the classroom. This is given from the realization of Pedagogical Practice I and II that allowed me to justify the research, the subject is delimited according to the participation made in the Integrated College of Fontibón with students of the second and third grade. This research work focuses on the theoretical approach and in the research practice it is possible to relate training as a teacher where an approach is made to the professional work in terms of teaching, methodology and didactics that is implemented in the classroom.
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