التفكير الاستدلالي الرياضي وعلاقته بالتحصيل لدى طالبات الصف الرابع العلمي ; Mathematical Reasoning and Its Relationship to The Achievement of Students in The Fourth Grade of Science

هدف البحث إلى معرفة العلاقة بين التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات والتفكيـر الاستدلالي لدى طالبات الصف الرابع العلمي من خلال الإجابة عن التساؤل الآتي "ما العلاقة بين التفكير الاستدلالي الرياضي والتحصيل الدراسي ". وبناء على ذلك وضعت الباحثتان الفرضية الصفرية الآتية :. لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين درجات الطالبات في التحصيل ودرجات الطالبات في اختبار التفكير الاستدلالي. استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي، لملاءمته لطبيعة هدف البحث وفرضيته. وللتحقق من ذلك أعدت الباحثتان اختباراً، لقياس التفكير الاستدلالي تكوَن من (18) فقرة بصيغته النهائية. وقامتا بتطبيق الاختبار على العينة الاساسية للبحث والبالغة (255) طالبة من طالبات الصف الرابع العلمي في مدارس مدينة بغداد ( والتابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الكرخ /1) وذلك بعد إجراء التحليل الإحصائي لفقرات الاختبار. استخدمت الباحثتان الأدوات الإحصائية الآتية: برنامج التحليل الاحصائي SPSS ومعادلة الاختبار التائي لمعرفة دلالة معامل الارتباط. واظهر البحث النتيجة الآتية: وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجات أداء طالبات الصف الرابع العلمي على اختبار التفكير الاستدلالي ودرجاتهن التحصيلية في مادة الرياضيات . وقد أوصت الباحثتان بضرورة توعية الطلبة والمدرسين لأهمية الرياضيات وأهدافها والمتعلقة بالتفكير الاستدلالي، وبإجراء بعض الدراسات المكملة لدراستهما. الكلمات المفتاحية (تحصيل والتفكير الاستدلالي والرياضيات) ; The research aims to find out the relationship between academic achievement in math and deductive thinking substance among fourth-grade students through the scientific answer to the following question, "What is the relationship between deductive mathematical thinking and academic achievement." Accordingly, the researchers developed a null hypothesis as following: There is no correlation statistically significant at the level (0.05) between the scores of students in achievement and grades of students in the test deductive thinking. The researchers used the descriptive approach, the appropriateness of the nature of the goal of the research and hypothesis. To investigate, it prepared the test, to measure the inferential be thinking ...