Abstract: Частка II. Навукова-метадычныя распрацоўкі выкладчыкаў ; У артыкуле прааналізаваны ўласны вопыт аўтара ў выкладанні дысцыплін «Аўдыявізуальная трэвел-журналістыка» (1, 2 курс), а таксама «Методыка тэлежурналістыкі» (3 курс). Шляхам параўнальнага аналізу двух тыпаў заданняў – кароткатэрміновых і доўгатэрміновых – вылучаны некаторыя асаблівасці выкарыстання сістэмы эўрыстычнага навучання ў працэсе падрыхтоўкі тэлежурналістаў, паказаны яе перспектывы, дадзены парады калегам-выкладчыкам ; The article analyzes the author’s own experience of teaching the disciplines «Audiovisual travel journalism» (1st, 2nd year) and «Methods of TV journalism» (3rd year). Through a comparative analysis of two types of tasks – short-term and long-term – some features of the use of the heuristic training system in the process of training television journalists are highlighted, its prospects are shown, and advice is given to fellow teachers
No Comments.