SALA DE AULA: UM CAMPO DE BATALHA OU UM ESPAÇO DE TRANSFORMAÇÃO?

Este estudo explora as complexidades da profissão docente, concentrando-se nos desafios e contradições enfrentados pelos educadores nas salas de aula contemporâneas. Através de uma análise qualitativa de experiências pessoais, entrevistas com professores e uma revisão da literatura relevante, esta pesquisa procura compreender os fatores que contribuem para a percepção da sala de aula como um campo de batalha ou um espaço de transformação. As conclusões destacam a necessidade de mudanças sistémicas na educação, enfatizando a importância da capacitação dos professores, de condições de trabalho favoráveis e de uma abordagem mais centrada no aluno. Ao reimaginar a sala de aula como um local de possibilidades, este estudo oferece insights sobre como criar ambientes de aprendizagem mais equitativos e inclusivos.