Metodologias ativas no ensino em administração: desenvolvimento do projeto de intervenção no Mercado de Casa Amarela, Recife-PE

Resumo O presente artigo a analisa e avalia os resultados da aplicação de uma metodologia de ensino baseada em projetos a estudantes do 8º período do curso de Administração da FACIPE/UNIT. Os alunos foram instados a fazer uma intervenção junto a pequenos comerciantes no Mercado Público de Casa Amarela, Recife-PE, onde realizaram um diagnóstico das principais deficiências, no âmbito da gestão, e organizaram uma jornada com minicursos voltada a atender essas demandas. O projeto denominou-se Administração em Ação e ocorreu durante o período de março a julho de 2016. A metodologia de análise dos resultados do projeto foi, inicialmente, quantitativa, por meio de um questionário aplicado aos participantes do projeto. E, em um segundo momento, após as respostas dos questionários. Após essa etapa, foram realizadas entrevistas com alguns estudantes, visando aprofundar aspectos considerados relevantes à aprendizagem obtida. Os resultados indicaram que a vivência prática do projeto levou-os à compreensão das diversas habilidades e competências necessárias à atividade do administrador. Diante disso, aumentou o interesse de modo significativo no aprofundamento dos conhecimentos das áreas de conhecimento próprias da administração. Evidencia-se, dentre as metodologias citadas, que a PBL e a TBL para o Curso de Administração além de incorporararem todas as características já mencionadas, também contemplam especificidades e inerências típicas do mister profissional do administrador. Quais sejam: a de exigirem atributos que perpassam, transversalmente, as questões relacionadas estritamente ao aprendizado implícito na matriz curricular. Entre eles, a administração de conflitos e a definição e reconhecimento de competências no ambiente organizacional. ABSTRACT This article analyzes and evaluates the results of a project-based teaching methodology applied to students from the 8th period of the FACIPE / UNIT course of Administration. The students were asked to intervene with small merchants in the Casa Amarela Public Market, ...