La neuroeducació transformant l’aula: una mirada a l’aprenentatge a l’Escola Octavio Paz

La creixent preocupació per la millora dels resultats acadèmics i per com podem ajudar a aprendre als infants per tal que l’aprenentatge sigui significatiu ens porta a preguntar-nos i qüestionar-nos com funciona l’aprenentatge i per què aprenem com aprenem. És per això que, la neurociència, ens pot donar respostes a totes aquestes preguntes que tant docents com famílies ens fem contínuament, determinant quins factors i quines variables cal tenir en compte per facilitar i personalitzar l’aprenentatge dels infants. A l’Escola Octavio Paz s’ha transformat el projecte educatiu per tal d’adaptar-lo a les necessitats reals dels infants, les famílies i la societat del segle XXI. En aquest procés i en aquest canvi de mirada i metodològic, la neurociència ha estat molt present en tot moment, amb l’ajuda de la Càtedra de Neuroeducació de la Universitat de Barcelona, l’equip educador s’ha sentit acompanyat en aquesta investigació sobre què és ensenyar i per saber com s'aprèn. ; The growing concern about improving academic outcomes and how we can help children to learn in a meaningful way leads us to ask and question how learning works and why we learn the way we learn. This is why neuroscience can give us answers to all these questions that both teachers and families ask ourselves continuously, determining which factors and which variables need to be taken into account to facilitate and personalize children's learning. At Escola Octavio Paz, the educational project was transformed years ago in order to adapt it to the real needs of children, families and the society of the 21st century. In this process of changing our perspective and methodology, neuroscience has been very present at all times, with the help of the Chair of Neuroeducation at the University of Barcelona, the teaching team has felt accompanied in this research on how to teach and to know how we learn. ; La creciente preocupación por la mejora de los resultados académicos y por cómo podemos ayudar a aprender a los niños para que el aprendizaje sea ...