Narrative about the creation of the Presidente Kennedy Indigenous State School in the Community of Caju-Uiramutã-RR ; Narrativa sobre la creación de la Escuela Estatal Indígena Presidente Kennedy en la Comunidad de Caju-Uiramutã-RR ; Narrativa sobre a criação da Escola Estadual Indígena Presidente Kennedy na Comunidade do Caju-Uiramutã-RR

The objective of the research is to describe the results obtained from bibliographical, documentary and field research at the Presidente Kennedy Indigenous State School in the Caju-Uiramutã-RR Community. Using the semi-structured interview with two community members as a data collection technique, the “Oral History” was used. Thus, the indigenous themselves narrated and documented their history. The justification is the understanding of the educational context of the Indigenous Community of Caju that seeks historical and sociological knowledge about the Macuxi people. The categories of analysis were: indigenous education and history of education. Therefore, the study carried out in the researched school shows a privileged space that contributes to the formation of the Caju community, based on the experience of students and teachers. It is concluded that the study is relevant in what corresponds to the recognition and appreciation of indigenous schools, in the autonomy and construction of knowledge, in addition to contributing to the process of collective construction of the community. ; El objetivo de este estudio es describir los resultados obtenidos de la investigación bibliográfica, documental y de campo en la Escuela Estatal Indígena Presidente Kennedy, ubicada en la Comunidad de Caju-Uiramutã-RR. Se realizó una entrevista semiestructurada a dos miembros de la comunidad como técnica de recolección de datos, utilizando la Historia Oral. De esta manera, los propios indígenas narraron y documentaron su historia. La justificación es comprender el contexto educativo de la Comunidad Indígena Caju, con el objetivo de obtener conocimientos históricos y sociológicos sobre el pueblo Macuxi. Las categorías de análisis fueron: educación indígena e historia de la educación. Por lo tanto, el estudio realizado en la escuela investigada muestra un espacio privilegiado que contribuye a la formación de la Comunidad Caju, a partir de la experiencia de estudiantes y docentes. Se concluye que el estudio es relevante en lo que ...