A gravação vídeo como ferramenta de autorregulação na aprendizagem de clarinete

O presente Relatório é o resultado final de dois anos letivos no Mestrado em Ensino de Música (ESMAE/IPP), com especialização em Clarinete. Foi construído no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada e incide sobre a Prática Educativa e o Projeto de Intervenção desenvolvidos ao longo do ano letivo 2019/2020 na Escola Profissional de Música de Espinho. Este trabalho está dividido em três partes principais. No Capítulo I é apresentada a instituição que me acolheu ao longo deste ano letivo. São descritas as normas pelas quais se rege, a sua comunidade escolar, a sua oferta educativa e as suas principais atividades. No Capítulo II são explicados todos os processos que envolveram a Prática Educativa – os conceitos que a fundamentam, a forma como foi orientada, as atividades que englobou e as reflexões que dela resultaram. No Capítulo III é fundamentado, desenvolvido e implementado um Projeto de Intervenção, cujo principal foco é a melhoria das capacidades de autorregulação em alunos dos ensinos básico e secundário. Para que isso seja possível, é sugerida a utilização da gravação vídeo e subsequente auto-observação do desempenho musical. A intervenção teve a duração de cinco semanas e envolveu os sete alunos de Clarinete da EPME. Os resultados foram recolhidos através do preenchimento de questionários de autorrelato. Foram evidentes os benefícios desta ferramenta para o desenvolvimento musical de cada aluno participante, bem como a sua viabilidade enquanto facilitadora da autorregulação no estudo de instrumento. ; The following report is the final work of two academic years of a Music Education Master’s at ESMAE/IPP, with a specialization in Clarinet. It is part of the subject Supervised Teaching Practice and it focuses on the Educational Practice and the Intervention Project developed over the academic year of 2019/2020 at Escola Profissional de Música de Espinho. The work is divided into three main parts. Chapter I introduces and describes the institution where the project took place over this ...