Reescrita de textos em fóruns de interação de curso de letras a distância

Este artigo tem por objetivo discutir sobre as possibilidades da (re)escrita no AVA Moodle, enfocando as ferramentas virtuais dos fóruns de interação utilizados no Curso de Licenciatura em Letras a Distâncias da UFPE, corpus deste trabalho. Tal investigação é justificável por estimular a reescrita fora das atividades oficiais do curso; ou seja, por tratar da refacção textual na interação cotidiana da execução de disciplina online. Metodologicamente, embasamo-nos teoricamente na Linguística Aplicada (ABAURRE, FIAD & MAYRINK-SABINSON, 1997; FIAD, 1997; GERALDI, 2001; GERALDI & CITELLI, 2004; LEAL,1999; RUIZ,2001; VAL & ROCHA, 2008), na EaD (ARAÚJO JR. & MARQUESI,2009; GONZALEZ, 2005; MAIA & MATTAR,2007; MARQUESI, ELIAS & CABRAL, 2008; SILVA, 2003) e em estudos sobre o hipertexto e a virtualidade (CHARTIER, 2002, 2007; KOCH, 2004, 2002; LÉVY, 1996; MARCUSCHI, 2004; MARCUSCHI & XAVIER, 2004; XAVIER, 2004). As análises dos dados resultaram em sugestões de procedimentos metodológicos de (re)escrita em AVA que (re)criam as estratégias de produção de textos, tais como as Dinâmicas, o Banco de Links, os Preparativos e Avaliação das atividades e o Pós-Correção, procedimentos de fóruns por nós idealizados, com auxílio dos demais profissionais envolvidos nas disciplinas em que atuamos.