Die Situation am Ende eines Klassenassistenz-Modellprojekts. Selbstevaluation einer Grundschule in einem sozialen Brennpunkt

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Author(s): Jürgens, Barbara
Source:
Jürgens, Barbara [Hrsg.]; Steinert, Wilfried W. [Hrsg.]; Vanier, Dietlinde H. [Hrsg.]: Das Modellprojekt Klassenassistenz. Gelingensbedingungen für inklusive Schulen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 131-146. - (Lernen inklusiv und kooperativ)
Subject Terms:
Assistenz; Schulklasse; Integration; Modellversuch; Inklusion; Sozialer Brennpunkt; Grundschule; Evaluation; Selbstevaluation; Fragebogenerhebung; School class; Pilot project; Inclusion; Elementary School; Primary school; Primary school lower level; Self-evaluation; Questionnaire survey; ddc:370; Erziehung; Schul- und Bildungswesen; Education; Schulpädagogik; Sonderpädagogik
Document Type:
book part
Language:
German