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Ce que l'étude des régulations didactiques révèle du processus de disciplinarisation à l'école maternelle. Etude de cas en éducation physique et sportive à l'école maternelle française

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  • Additional Information
    • Contributors:
      Théodile-CIREL; Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 (CIREL); Université de Lille-Université de Lille; Université de Lille
    • Publication Information:
      HAL CCSD
    • Publication Date:
      2021
    • Collection:
      LillOA (HAL Lille Open Archive, Université de Lille)
    • Abstract:
      International audience ; Cette communication, en s'inscrivant dans une réflexion plus large sur les processus de disciplinarisation dès l'école maternelle, interroge dans quelle mesure la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique (TACD) peut apporter une contribution au débat.
    • Relation:
      hal-03185767; https://hal.univ-lille.fr/hal-03185767; https://hal.univ-lille.fr/hal-03185767/document; https://hal.univ-lille.fr/hal-03185767/file/Commnication%20A.%20Thepaut%20Congres_TACD_1.pdf
    • Online Access:
      https://hal.univ-lille.fr/hal-03185767
      https://hal.univ-lille.fr/hal-03185767/document
      https://hal.univ-lille.fr/hal-03185767/file/Commnication%20A.%20Thepaut%20Congres_TACD_1.pdf
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/OpenAccess
    • Accession Number:
      edsbas.7B3F957E