Igualdade e diferença : diálogos sobre o camponês, a mulher e a criança no romance Noventa e três de Victor Hugo ; Equality and difference : dialogues about the peasant, the woman and the child in the Ninety-three Victor Hugo’s novel ; Igualdad y diferencia : diálogos sobre el campesino, la mu mujer y el niño en la novela noventa y tres de Víctor Hugo ; Égalité et difference : dialogues sur le paysan, la femme e l’infant dans le roman quatrevingt-treize de Vitor Hugo

Este trabalho aborda a relação entre igualdade e diferença no romance Noventa e três de Victor Hugo, que trata da Guerra da Vendeia (1793), isto é, a contrarrevolução pelo restabelecimento da monarquia na França. Nesse romance histórico o autor discute, particularmente, duas concepções em conflito entre os revolucionários franceses, representadas pela espada e pelo machado, sobre o tipo de república a implantar e a possibilidade de igualdade do camponês, da mulher e da criança em relação, respectivamente, ao citadino, ao homem e ao adulto. Quanto ao destino da criança ganham relevo, no romance, as duas utopias revolucionárias em disputa: a caserna obrigatória e a escola obrigatória. ; This article discusses the relationship between equality and difference in the Ninety-three Victor Hugo‟s novel, which deals with the War in the Vendée (1793), i.e. the counter-revolution for the restoration of the monarchy in France. In this historical novel the author discusses two conflicting views among the French revolutionaries, represented by the sword and the axe, about the kind of Republic to be implanted and the possibility of equality of the peasant, the woman and the child in relation to the city dweller, the man and the adult. As far as the fate of the child is concerned, the novel highlights two revolutionary utopias in dispute, viz. compulsory military service and compulsory school education. ; Cet article traite de la relation entre égalité e difference dans le roman Quatrevingt-treize de Victor Hugo sur la guerre de la Vendée (1793), c‟est à dire la contre-révolution pour la restauration de la monarchie en France. Dans ce roman historique l‟auteur discute particulièremente deux conceptions en conflict entre les revolutionaires français, reprérentées par l‟épée e le hache, sur le type de république à implanter e la possibilité d‟égalité du paysan, de la femme e de l‟enfant par rapport au citoyen, à l‟homme e à l‟adult. En ce que se rapporte à la destinée de l‟enfant, gagnent proéminence les deux utopies ...