Penerapan model Self-Organized Learning Environment (SOLE) untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa pada pokok bahasan statistika di Kelas VIII SMP Negeri 3 Rantau Utara

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan literasi matematika siswa di kelas VIII SMP Negeri 3 Rantau Utara. Dalam proses pembelajaran guru menggunakan Model Self-Organized Learning Environment (SOLE). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model SOLE ini dapat meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa tentang statistika di kelas VIII SMP Negeri 3 Rantau Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan yang memiliki empat langkah, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 3 Rantau Utara berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 14 orang laki-laki dan 16 orang perempuan, guru bertindak sebagai subyek pemberi tindakan, peneliti sebagai pengamat. Metode penelitian dilakukan dengan pengumpulan data melalui metode observasi dan metode tes. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan literasi matematika mengalami peningkatan dengan model SOLE. Hal ini dibuktikan dari tindakan guru pada setiap pertemuan, guru memberikan motivasi belajar agar siswa semangat dan tidak bermalas-malasan di kelas, guru merangsang dan mengajak siswa untuk berpikir dalam memecahkan masalah.