Encontro universidade e educação básica: história de formação docente em gênero e sexualidade ; University and primary education encounter: history of teachers’ development in the subject of gender and sexuality ; Encuentro universidad y educación básica: historia de la formación docente en género y sexualidad

O artigo traz história de formação docente na primeira etapa da Educação Básica e a pergunta norteadora da investigação foi: quais conhecimentos acerca da temática gênero e sexualidade têm as docentes que trabalham com crianças na Educação Infantil? O objetivo foi identificar e analisar trajetórias de formação das profissionais acerca da temática gênero e sexualidade de três instituições públicas de Dourados, Mato Grosso do Sul. Foi realizada pesquisa descritiva, utilizando abordagens qualitativa e quantitativa. O corpus documental foi constituído por dados auferidos durante ações desenvolvidas em três instituições participantes do Projeto de Pesquisa “Trajetórias Docentes na Educação Infantil: Pesquisas em Escolas Públicas de Mato Grosso do Sul”. Os resultados apontaram significativa ausência de discussões da temática na formação inicial e continuada das profissionais, sendo que o contato com o tema quase sempre acontece em atividades esporádicas. Porém chamou atenção a quantidade de temas e questões que as equipes têm interesse de conhecer e debater. Concluiu-se que a formação em gênero e sexualidade é fundamental para o dia a dia de crianças e profissionais nas instituições de Educação Infantil e que ela vem acontecendo de maneira bastante aquém da necessária para a efetivação de uma educação de qualidade, principalmente levando-se em conta a temática em tela. ; This article presents the history of teachers' development in the first stages of Primary Education. This investigation’s guiding question was: what knowledge regarding the topic of gender and sexuality do teachers working with children in Early Childhood Education have? The purpose was to identify and analyze these professionals' training paths on this subject in 3 public institutions in Dourados, Mato Grosso do Sul. Descriptive research was carried out, using both qualitative and quantitative approaches. The documentary corpus was built up from data collected during activities developed in 3 institutions that took part in the Research Project called ...