Analysis of policy and educational policies: inequality, inclusive education, and schooling in México ; Análisis de la política y las políticas educativas: desigualdad, educación inclusiva y escolarización en México

The educational policies in Mexico reflect a close relationship between political discourse, official narratives, and the power dynamics that shape governmental decisions. This work aims to analyze educational policy regarding the topic of inclusive education, with the purpose of fostering reflections that may improve the ways in which practices are carried out within educational institutions. In this article, approaching educational policy entails an exercise in analyzing an ontic order (educational policies translated into documents and normative regulations), articulated with an ontological order (identification of the positions and perspectives from which educational problems are constituted). To achieve this, the text is situated within a qualitative paradigm based on discourse analysis from Foucault's perspective. ; Las políticas educativas en México reflejan una estrecha relación entre el discurso político, las narrativas oficiales y las dinámicas de poder que estructuran las decisiones gubernamentales. Este trabajo tiene como propósito analizar la política educativa sobre el tema de la educación inclusiva, con la finalidad de emplazar reflexiones que puedan favorecer las formas en que se realizan las prácticas al interior de las instituciones educativas. En este artículo, aproximarse a la política educativa, implica un ejercicio de análisis de un orden óntico (políticas educativas traducidas en documentos y ordenamientos normativos), articuladas con un orden ontológico (identificación de los posicionamientos y perspectivas desde las cuales se constituyen los problemas educativos). Para lograr lo anterior, este texto se emplaza desde un paradigma cualitativo basado en un análisis de discurso desde la perspectiva de Foucault.