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Vigne, vin et éducation du XVIIIe siècle à nos jours Vides, vino y educación du siglo XVIII a nuestros días Mahatsondoak, ardoa eta hezkuntza XVIII. mendetik gaur egunera Vinha, vin e educacion Deu sègle XVIIIau ençà Vine, wine and education from the 18th century to today

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  • Document Type:
    other non-article part of journal/newspaper
  • Language:
    French
    Spanish; Castilian
    Basque
    Occitan (post 1500)
    English
  • Additional Information
    • Publication Information:
      Calenda
    • Publication Date:
      2019
    • Collection:
      OpenEdition
    • Abstract:
      La vigne, le vin et l'éducation sont des thématiques qui paraissent éloignées et qui pourtant peuvent se rejoindre autour de la formation et des lieux d'apprentissage (lycées viticoles, universités, écoles d'œnologie.) et des savoirs scolaires à travers des disciplines comme la géographie, la biologie, l'art. ; ce qui n'empêche pas l'École de lutter par ailleurs contre les addictions, l'alcoolisme et ses déives. Il faut dire que vigne et vin ont toujours rassemblé les hommes, constituant un véritable patrimoine culturel répandu dans le mond entier, le vin étant alors une référence culturelle sociétale et éducative. Ainsi, cette thématique pourrait être étudiée autour de trois grands axes (1/ vin, éducation, lieux, environnement ; 2/ vin, apprentissages et transmission des savoirs et savoir-faire ; 3/ vin, santé et milieu scolaire) en convoquant plusieurs disciplines venues des sciences humaines et sociales mais également des sciences et des disciplines littéraires et artistiques. ; The vine, the wine and the education are themes which appear distant and which nevertheless can be gathered around the training program and the places of apprenticeship (high schools wine, universities, schools of oenology .) and school knowledge through disciplines such as geography, biology, art .; This does not prevent the School from also fighting against addictions, alcoholism and its excesses. It must be said that vine and wine have always brought people together, constituting a real cultural heritage spread all over the world, wine being then a cultural and societal cultural reference. Thus, this theme could be studied around three main axes by involving several disciplines from the Humanities and Social Sciences but also Sciences and literary and artistic disciplines. ; La vid, el vino y la educación son temas que parecen distantes y que, sin embargo, pueden reunirse en torno a la formación y a los lugares de aprendizaje (escuelas secundarias vitícolas, universidades, escuelas de enología .) y de saberes escolares a través de ...
    • Relation:
      info:eu-repo/semantics/reference/issn/2107-5646; http://calenda.org/708049
    • Online Access:
      http://calenda.org/708049
    • Accession Number:
      edsbas.8F3E9819