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La interacción dialógica literaria como medio para el fortalecimiento de los lazos sociales

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  • Additional Information
    • Contributors:
      Rodríguez Mora, Lidia Esperanza; López Sierra, Pedro Antonio
    • Publication Date:
      2018
    • Collection:
      UniLibre Repository (Universidad Libre Colombia)
    • Subject Terms:
    • Abstract:
      Para comenzar, es necesario aclarar que varios fueron los factores que influenciaron el discurso del papel de la pedagogía como campo que aludía a la sociedad colombiana. Con la llegada del capitalismo y la posterior implementación del neoliberalismo, Colombia, y en general los países del tercer mundo, sufrieron grandes cambios en el centro de las diferentes organizaciones sociales establecidas hasta el momento. La idea ética que proponían las prácticas neoliberales, se fundamentaban en ―la convivencia social desde una posición determinada por la razón de mercado y el individualismo‖ (Dávalos, 2014, s.p.). Lo anterior, enmarcado en las prácticas pedagógicas, supuso el debilitamiento de los lazos sociales que se podían encontrar y desarrollar al interior de las instituciones, pues estos no trascienden, hoy por hoy, más allá de las puertas de las escuelas y no salen del mero trato académico puesto que se le da menor importancia al contacto entre los participantes, que a habilidades y aptitudes técnicas. Así pues, el hecho de, en un primer lugar, darle entrada en la educación a la literatura, como medio que brinda un lenguaje universal, que relata las realidades a las cuales se ven enfrentadas las personas por medio de un lenguaje poético, viene a develarse; y, en un segundo lugar, el concebir la literatura como un medio propiciador del diálogo y reflexión dentro del aula de clase, que permita tener espacios en los que las diferentes ideas de estudiantes sean escuchadas, merece una pronta ejecución. La confrontación de los estudiantes con los textos también permite que, en un primer momento, reparen en otras realidades y sometan su vida privada a aquella que el texto les ofrece. En un segundo momento, aquello que se ha podido discernir en el diálogo individual (consigo mismo) se podrá discutir con los pares, lo que permite un enriquecimiento de ideas y, sobre todo, xxi el entendimiento de las diversidades y pluralidades existentes en torno a ellos. El trabajo colectivo, o comunitario, dice el escritor argentino ...
    • File Description:
      PDF; application/pdf
    • Relation:
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    • Online Access:
      https://doi.org/10.4067/S0718-48832010000200002
      https://hdl.handle.net/10901/15703
    • Rights:
      http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ ; Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia ; info:eu-repo/semantics/openAccess ; http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
    • Accession Number:
      edsbas.92F59E62