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O Malabarismo da Prática à Socialização

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  • Additional Information
    • Publication Information:
      Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos do lazer
    • Publication Date:
      2022
    • Collection:
      Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles
    • Abstract:
      Mesmo ao entendermos o jogo como autotélico, consideramos que suas reverberações extrapolam os limites do próprio jogo em si, assim, ele se torna elemento fundamental para os processos de ensino, visto que sua pedagogização é possível se atrelada ao ambiente de jogo, e esse, possibilita encontros a todos aqueles que dele participam. Com isso, o ensino do malabarismo por meio do jogo tem um potencial de atingir tais objetivos por uma outra lógica que não a tradicional - tecnicista. Diante disso, o objetivo do estudo foi propor, aplicar, avaliar e aprimorar oficinas de malabarismo por meio do jogo para adultos. Para organizar a pesquisa foi utilizado do método exploratório-descritivo e propositivo que auxiliou na execução, observação e aprimoramento das oficinas. E utilizamos da observação para poder descrever aquilo que foi visto, dando ênfase em variáveis fundamentais para a prática do malabarismo e para as relações sociais que emergiam diante do jogo. Podemos observar que o ensino do malabarismo por meio do Jogo é um caminho para desenvolver variáveis essenciais para a prática como: o tempo de reação, desenvolvimento corporal e autoconfiança do praticante, além disso, gera uma socialização entre os participantes da oficina devido às situações que ocorreram ao longo do processo como a aceitação do erro, exposição das fragilidades e consequentemente confiança com o próximo e consigo mesmo. Por fim, consideramos que o ensino do malabarismo por meio do jogo não só promove o ensino da modalidade, mas, potencializa que o malabarismo reverbere da prática pedagógica desenvolvida na oficina para outras esferas da vida do praticante, fazendo com que os participantes tenham experiências únicas e insubstituíveis.
    • ISSN:
      1981-3171
    • Relation:
      https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/37740; https://doaj.org/toc/1981-3171; https://doaj.org/article/96054e3fec5e4d90938e2080adfd60f8
    • Accession Number:
      10.35699/2447-6218.2021.37740
    • Online Access:
      https://doi.org/10.35699/2447-6218.2021.37740
      https://doaj.org/article/96054e3fec5e4d90938e2080adfd60f8
    • Accession Number:
      edsbas.98029CEE